【朱元璋拿著碗在外流浪,這三年具體怎麼過的，從禦製皇陵碑看出一一】()

唐

④想看南漳寫的《秦皇漢武看我校曆史作業評選》第 182 章 大明王朝03嗎?請記住.的域名[()]④『來[]#看最新章節#完整章節』()

因天幕福澤進入朝堂的李白，悄悄伸頭看向天幕上的墨字：...值天無雨，遺蝗騰,裡人缺食,草木為糧。

朝突炊煙而急進，幕投古寺以趍蹌,仰窮崖崔嵬而倚碧,聽猿夜月而淒涼....身如飄蓬逐風而不止...淚筆以述,難諭嗣成撫昌。

一遍讀罷心中發沉，全詩沒有韻律曲調卻質樸感人,用最直白的話講述自己平生，一筆一畫平靜得想跟著落淚。

憶起自己過往...李白垂眼大讚朱元璋：驚濤洶湧行路難,金龍飛出天地動，明太祖，真男子也！

他袖間的指尖微動,遺手中無酒,否則當以酒敬這位後世雄男子！

【流浪時看到哪裡有炊煙，就急急前去化緣,晚上遇見古寺就求著投宿以遮其身，但大部分日子還是荒野求生,為了不讓自己成為肉菜,夜晚隻能倚在崖壁上，聽猿猴哀鳴感到無比淒涼】

講述人輕漫的語氣慢慢轉為深沉：【如果說李世民是標準的龍傲天，那麼朱元璋就是絕對的逆襲流男主。

這個逆襲流男主從南到北再次統一了華夏，終於把華夏縫合在一起。

這樣大毅力、大智慧之人，難道不令人敬佩嗎？】

瑩白的天幕被輿圖占據,趙匡胤看著天幕點亮宋渴望已久的幽雲十六州，眼眸一暗，心裡難堪遺憾混作一團，理不明白胸腔什麼滋味。

【從安史之亂到徐達滅大元，這片土地遠離漢人實控已有六百年。

六百年是什麼概念？滄海桑田，朝代都能更迭兩朝，北方山川風俗對中原早已變得陌生】

唐

李隆基眯眼望著河東道（幽雲十六州），眸子逐漸暗沉，麵上卻是哀傷之色，他緩步走上前，抬手撫摸著河東輿圖，聲音真切感人：“太宗征討四方，才立下煌煌偉業，如此基業卻在朕手上丟失，朕有罪啊！”

他涕泗橫流，傷心得身形幾乎立不住：“後人對朕的盛世念念不忘，朕卻將其推入深淵，朕悔啊！”

宰相宋璟直言不諱：“陛下在神跡前述罪己身，乃大唐幸事，忘陛下勿忘安史之亂，遠小人躬身勤政，續大唐百年盛世。”

正痛哭的李隆基一噎，麵上卻是醒悟之色，對群臣折腰：“大唐盛世還需眾卿相助，還望眾卿輔助朕！”

唐朝君臣話語間，輿圖西南處再次亮了起來：

【雲南貴州從南詔算起，也脫離中央政權很久很久，朱元璋收複雲貴後，讓義子沐英世代鎮守雲南，才讓彩雲之鄉雲南徹底歸心】

天幕沉默幾息慢慢開口：【元朝是大統一王朝，但對地方控製力如水麵油星，無根浮萍，風一吹就散，很難有深入經略當地。

可以說世界破破爛爛，老朱縫縫補補，但他要縫的不僅是地域統一，還有各方意識形態，要把少數民族、離心的南方、陌生的北方全捏合在一起...

() 總之老朱忙著呢】()

明

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“咳咳”朱厚熜剛升起幾分太祖創業多淋雨的感歎，就被最後一句‘老朱忙著呢’嗆得咳嗽不止，他把拂塵放置一旁，摸索著拿起桌上茶壺，飲儘一杯才通順了喉嚨。

這是第幾個了？好好地講述非要插上戲謔之語。

後世行事都如此大膽無禮嗎？

他隨手把茶盞放置一旁，心裡默默地算下天幕講的大明四階段。

正德是明武宗年號，而萬曆...他眯起眼，是太子年號？

大明自太子起走向末路？

朱厚熜揉了揉頭，爬起來提筆把天幕相關幾下，今大明風華風雨飄搖政事艱難，但...他默了默，再艱難也要把太祖煌煌宗業傳下去。

他在禦紙上重重地刻下‘一條鞭法’，帝國運轉全在財政，隻要財政能解決他就能收拾大明汙疾！

【要怎麼重建國家意識呢？

當時擺在朱元璋麵前的有兩個選擇：

北族製度VS華夏本位主義製度？

北族製度：遼、金、元為代表的北方權製，也最受南方豪強歡喜的製度。

華夏本位主義製度：繼唐宋之製，重回以中原文化為本位的製度。

朱元璋的選擇跟北伐軍口號一樣：驅逐胡虜，恢複中華】

廢話！

大明君臣齊齊在心中翻白眼：後人說什麼傻話呢？

當年趙宋失馭，導致北夷入主中原，播胡俗以腥膻中土，導致華風不盛，但凡有心者，誰不對此憤恨？

你後世有曆史傷疤，難道他大明就沒有傷心處了？

你後人能心平氣和地看待元朝，他們不行，那些年元朝留給中原的隻有痛苦傷口。

驅逐胡虜，恢複中華乃元末天下共識！

【雖然大明複唐宋之製，但北方製度已滲入華夏體係之中，為擺脫遼金元體質，朱元璋在唐宋基礎上更進一步，采取君主獨裁模式，用高度集權來強行打下大明基石。

結果呢？

他的基石大業竟少有人來應聘！

許多元末讀書人寧願選擇在家務農，也不願在大明出仕為官，為了逃避出仕寧願隱居山林督耕於田，也不想理朱元璋。

最直接的證據是科舉：因取士不理想，洪武六年不得不停擺，八年後才又開科舉。

朱元璋不想取士嗎？

是人才不合格，甚至無人應考啊】

秦

停擺？

秦始皇摩挲著劍柄聯想到大秦，自從知道科舉作用後，他就欲推行大秦科考，但...六國遺憾臣願意來參加科舉嗎？

他大意了！

經元明科舉，秦始皇敏銳地察覺到自己遺漏之處：他弄混了科舉對象。

六國遺臣他不需要，他隻要把四方求職的遊士放入科舉圈，六國影響自然削弱。

若拉攏六國遺臣，大明停擺的今天就是大秦的明天。

【

() 朱元璋能怎麼辦？

隻能一邊改革禮製與讀書人交鋒妥協，一邊招攬在野人才：

凡隱居山林，或屈在下僚者，隻要德行可嘉，皆可招納。

即：不問身世門第，隻要身懷品德真才實學，他都真切歡迎。

為了得到更多人才，他又下令：上至大臣，下到倉、庫、司、局諸雜流，都可向他推薦文學才能之士。

總之一句話：人才啊人才，你快來吧，來到大明懷中，共建大明未來啊！】

明

朱棣負手沉沉歎氣：“大明初立時先皇誓要趕孔子下神壇，結果...還是得敬著孔子，否則無法讓天下讀書人歸心。”

聽到爺爺的感歎，聖孫朱瞻基托腮跟著感歎：“那些讀書人花樣可多了，為壓北方學子，南方主考官還敢弄出科舉大案。”

如天幕所說，自唐末起北方原離中原幾百年，所受教化不如南方。

南北地域歧視下，南方考官竟把北方學子全部罷黜，汙言北方學子寫反論文章。

反論=謀反，謀反可是滅族大罪，他們是要借太祖之手把北人全弄死啊！

那些南方考官要乾什麼？

逼北方上下反明嗎？

朱棣沒搭理好聖孫，而是意有所指地看了眼太子：“讓人痛擊的不是刀槍，而是看不見摸不著的心思。

觀後人對士大夫態度，就該警醒己身，以免落入陷阱而不知。”

太子朱高熾：...好吧，他知道父皇在敲打他，讓他遠離儒家老師。

【明初的朝堂既有布衣野士，也有元朝遺官，不管怎麼說朝堂總算是配置齊全，國家也開始運轉。

但朱元璋很快發現這些官吏大多都帶有元朝色彩：

朕今所任之人，不才者眾，往往蹈襲胡元之弊。臨政之時，袖手高坐，謀由吏出，並不周知，縱是文章之士，不異胡人。

翻譯過來就是：有才的不多，乾活時袖手高坐，政策計謀由屬下官吏計劃，問他政事進項，一問三不知，就連寫文章都比不上元人。

總結：隻會誇誇其談，毫無實乾能力的官！】

唐

怎麼那麼熟悉呢？

李世民君臣摸了摸頭，哦，跟隋朝官製好像呢。

大隋隻要出身好，就能勝任要職，能不能勝任根本不重，反正有屬臣出謀劃策。

房玄齡幽幽道：“臣修晉書，世家子多以勤務為恥，用掛印辭官以示他們高潔。”

說著他朝李世民一揖：“陛下，晉隋遺風不可承也。”

李世民點點頭，他可是要超越巨唐的帝王，想要建起超級帝國，就要肅清各司蛀蟲。

唐不是宋朝奧運環，其官職是有數，沒那麼多蘿卜坑讓人占。

他抬起頭好奇：不知明太祖以何方式遏製不實風氣？

【元朝官員不行，那就自己培養，洪武一年朱元璋在府、州、縣設學教諭學子。

六年後又開始普及教

育，讓百姓習教化，改風俗，實現禮治社會。

社學相當於今天的小學教育，學生是普通民眾，教學內容有：三字經、百家姓、千字文、禦製大誥，有史又有法律，算是比較全麵】

天幕遺憾：【可惜沒有數學】

明

知道了知道了，學數學是吧？朕下令讓天下都學數學。

朱元璋站在太子跟前看他記下的要點，突然橫眼發問：“老四啊？你隻看到下西洋嗎？竟不管文俗根基？”

正在與朱桂嘀嘀咕咕的朱棣瞪大了眼：找他乾什麼？天下關他什麼事？

但父皇發問他又不能不回，隻能支支吾吾地逼出幾個字：“兒臣...兒臣是父皇大哥的臣子，哪會管那些？”

正在速記的朱標聞言看了他一眼，又低頭動筆記下天幕言辭。

【為保證學子能讀上書，朱元璋發放‘助學金’是真舍得，從啟蒙的社學起，就對貧寒生有優待，如免繳學費、供給飲食、發紙筆等等。

明朝教育普通程度是曆代之最，我們現在有句話講：

我們不會給貧困家庭的求學學子買房，也不會為他家人治病，但我們一定會幫他讀書，這是我們麵對孩子求學時的本能反應。

這個本能反應最重要的節點之一，就是朱元璋埋下的種子】

朱由檢僵板的臉露出嘲諷的神色：“我朝厚待士人，太祖皇帝規定生員之家免差徭一人，英宗時又免丁免糧，世宗皇帝又把免糧提到一石，可這些讀書人回報了什麼？”

他一腳踢開腳凳，暴怒的聲音在空蕩蕩的殿內回響：“貪汙腐敗、欺上瞞下，為臣不忠實在該殺該殺！”

過了許久他才慢慢停下暴虐的心緒，斂起臉上神態一字一頓地磨著牙出聲：“宋養士三百年，卻無忠臣之人，宋帝之心朕今方知。”

大明，大明該如何？朱由檢眼中爆發出驚人的光芒，衝到瑩白幕布前神情瘋癲的重複：“太祖成祖救救大明，太祖成祖救救大明...”

【宋朝把讀書擴大化，朱元璋把讀書深入化，隻要你有進取之心，哪怕你出身寒微，咱也給你提供一條晉升之路。

有了這條路，哪怕你祖上無官戶的學子，也能通過學校科舉走向仕途，這是在曆代都是很難得的事】

朱元璋自豪挺胸，眼神剛掃到天幕就被後人的話按下：

【但六年後朱元璋發現他的社學‘好事難成’。

為什麼？

具體原因我沒找到，但找到老朱好事難成後的處置：民間自立社學，延師儒以教子弟，有司不得乾預。

換句話講：由強製辦學變為民間自願辦學，朝廷各司不能隨意乾預。

除此之外啟蒙的書塾、裡塾等等，皆由當地村、宗族自辦】

朱翊鈞皺眉問張居正：“元輔，大明教習如何？”

平日他觀朝廷政務諸事，但極少涉及各府學校，如今被天幕-->>