“你們之前的操作也算是歪打正著,黑熊平日裡的攝入大概在800大卡，但是冬眠前讓它的攝入保持在2萬大卡，讓它的體重增重40公斤左右是比較理想的。”

“啊？你們這都是準備好給熊冬眠的食物？那怎麼還反應不過來？”

“吳老師，我們還沒開始做的,本來大家就是想試試,也是想試探一下亮亮的反應,沒想到我們還什麼都沒有做,它就自然要進入冬眠了，所以我們才沒反應過來。”

吳老師聽得哈哈直笑：“熊冬眠是它的本能,隻要氣溫降低了，周圍的環境又合適，它自然而然就會進入冬眠狀態。”

“它以前不睡，今年睡了,那就是說明你們的工作做到位了,是好事。”

“你們也不用為增重這件事過於擔憂，黑熊和棕熊這類哺乳類動物的冬眠時候不會像蛇、烏龜之類睡得那麼死，如果它們在冬眠時候消耗的能量太大的話它們是會醒來狩獵的。”

吳老師認真地教授著各位飼養員黑熊的冬眠知識,並且趁著亮亮被帶入內場照顧,棲地空出的機會他還領著大家在黑熊棲地轉了一圈,指導大家怎麼挖洞。

“黑熊冬眠時候一般會選擇現成的樹墩和洞穴，當然如果這兩種都沒有的話它們還會挖洞,洞口朝天的叫做天倉,洞口靠近地麵的叫地倉,根據我們的觀察，母熊會更傾向於天倉，公熊則是兩種都有，所以你們可以都準備好。”

吳老師走到一個向陽的小坡停下腳步,他踩了踩腳下的地麵，然後一挑眉，直接空手開始扒拉起來。

“吳老師，我們有帶工具！”亮亮的飼養員小錢立刻遞上了鐵鍬，吳老師給了他一個讚賞的眼神後掄起鐵鍬就開始扒地，幾下後表層稍顯堅硬的土層被破開，露出了下頭褐色的土層。

驀然見到天日的昆蟲開始飛速逃竄，吳老師毫不避諱地捏了把泥土後說：“這土可以，這個位置就很適合做天倉，向下打洞，洞口朝著太陽的方向，這樣能夠保持裡頭乾燥，如果土層撐不住的話，可以往下頭塞個水泥管，水泥管疏水性和吸水性都比較強，溫度變化可以和土層同步，熊不排斥這個，記住，千萬彆用塑料管。”

小錢飼養員立刻做了標記，吳老師帶著他們走了幾步，又確定了一個位置，“這兒適合做天倉，這個角度熊睡得舒服。做的時候稍微抬高點，彆讓水流進去。”

再走幾步：“這棵杏樹下也能做個窩，杏樹春天開花早，能引來蜜蜂，黑熊一聽到蜜蜂飛舞的聲音就會醒來。”

“可是吳老師，冬眠不是越長越好嗎？為什麼要放在最早開花的杏樹下頭？”小魯好奇地探頭，有些怯怯地問道。

她的提問換來了吳老師扭頭來看，見狀，小於和小錢兩個飼養員都向前一步，有意無意地接話道：“是呀吳老師，我們也好奇這個問題。”

“彆緊張，”吳老師露出了一個大大的笑容：“我很歡迎你們提問，敢提問是好事，說明你在思考，沒錯，冬眠對熊很有好處，國外現

在有一種論斷說黑熊能夠在冬眠的過程中緩慢修複身體內的損傷，甚至包括受損的器官也能夠修複，但是那得是比較健康而且是有冬眠經驗的黑熊，但是你們這頭熊一個年紀大，另一個它沒有經驗，它現在完全是受到本能的號召懵懵懂懂地照做，所以第一年它肯定睡不太嚴實，修複的效果不大。()”

“⑻()⑻[()]『來[]@看最新章節@完整章節』()”

原來如此，幾個飼養員紛紛恍然。

吳老師看到他們認真學習的樣子顯然也很高興，他之後的指導更細心了，甚至就連後場怎麼調溫度更能催生黑熊的困意這種絕招都教了。

他還特地跑去配料房看了下亮亮的食譜，在看到飼養員記錄手冊上認真且嚴謹地記錄以及整整齊齊的留樣盒時，吳老師的眼睛都亮了，他看看小錢飼養員，又看看全程陪同的陸吾，忍不住搓了搓手。

“小陸啊，你這飼養員是哪個大學的？考不考慮來帝都發展啊？”

小錢飼養員頓時一驚，沒想到自己還會遇到被人當麵挖角這種事情。

這麼刺激的嗎？？

在就業前學習過職場社交辭令的小錢此刻非常感謝過去的自己。

如果當時沒有好好學習，他就不會知道吳老師此刻的話讀作“你這員工不錯我想挖角”，實際上是表示“小陸園長培養人才的能力很棒啊”了。

他立刻乾咳一聲，開啟三部曲回應模式：第一部，感恩對方的看重，但自己還MADAMADADANE（差得遠呢），主要是領導教導得好，其次，衝著園長（主要是園長背後目光灼灼的小濮老師）表了一番忠心，最後一步，向吳老師推薦了下自己的母校，給親愛的同門師弟妹們加了個BUFF。

小錢飼養員自覺自己表現可以拿個職場反應滿分，卻不料遭到了園長的背刺。

“吳老師如果欣賞小錢的話，等亮亮冬眠了，能不能帶他學習一段時間？”

小錢：！！！糟糕，我學習了職場社交辭令沒用，園長是不是沒學習啊！？

園長你清醒一點，人家不是真的看上我了，人家就是建個誇誇群大家一起互捧一下啊！

然而讓小錢沒想到的是，吳老師的反應是哈哈大笑，他用食指點點陸吾：“好家夥，你這是打蛇隨棍上啊！你和你導師完全就一個樣！想要讓我打白工啊！也行，等冬天，你就讓你們飼養員來帝都動物園，我帶帶他，正好你們開春要從我們園買動物回去，正好讓他先熟悉一下。”

小錢：……

等，等等，怎麼對方就答應了？

還有，他的命運怎麼那麼快就確定了，沒有人問問他的意見嗎？

“你不是說有機會很想和吳老師學習嗎？”濮落奇怪地看了他一眼，然後他拍了拍小錢的肩膀，意識到什麼一般安慰道：“啊，不用擔心

() 和園長學習的事情，反正你是我們動物園的員工，想什麼時候學習都能學習，倒是外派學習的機會很少，要加油哦，小錢。()”

“……?()?『來[]&看最新章節&完整章節』()”

小錢已經呆住了，等下，那隻是他客氣一下啊！

小魯羨慕地拍了拍他的肩膀，鼓勵道：“加油啊錢韻白，你爭取把北動的所有飼養技巧都偷學回來！”

莫名感覺背上重擔的小錢囁嚅了一句：“可是我……”

他另一個肩膀也拍下了一隻手，一向少言寡語的小於飼養員認真叮囑：“多學點，這個機會很珍貴！”

小錢張張嘴，最後垂下腦袋吐了口氣，再抬起時他滿眼都是堅定：“放心吧，我一定會努力學習的！”

飼養員這門工作看似簡單，入門門檻並不高，尤其是他們這種私人動物園，本科專業對口就能上，甚至一些城市角的飼養員更是退休大爺大媽都能上。

但是要把動物養活和要把動物養好之間卻有著巨大的壁壘。

目前動物園裡飼養的動物其實都是一些比較常見的動物，岱山動物園的園長對動物福利的重視程度也能在諸多動物園裡排到前列，但就算如此，要讓他們評價說自己有沒有把動物養好，沒有人敢給出確定的答案。

動物們快樂嗎，是短暫的快樂，還是長期處於輕鬆愜意的姿態。

它們有安全感嗎？這種安全感是圍欄賜予的，還是由內而外感覺到的。

它們幸福嗎？有沒有幸福到願意將新生命帶到這個世界上？

而當它們真的將新生命帶來的時候，他們又能不能和動物們一起承擔起這份責任，也給予小家夥們幸-->>