祁究是被鬨鈴吵醒的,已經中午十一點，他得起來洗漱收拾，做好迎接新生的準備。

起床後祁究出了一身汗,皮膚上黏糊糊的,心跳也比往日快了幾分，不知是被熱到了，還是夢境裡那個光線曖昧的懺悔室給他留下了後遺症。

祁究索性又去浴室淋了個冷水澡,他站在淋浴頭下仰起脖子閉上眼睛，任傾瀉而下的冷水衝去皮膚上灼燒的熱度、洗淨渾身的粘膩。

在潮濕清涼的浴室裡,他開始緩慢又仔細地回憶夢境給到的信息。

宗教。有頭的神像。鋪天蓋地明亮刺眼的白色。

毫無疑問這些都和副本的主場景、這所所謂的“問題學生”封閉學校有關。

還有那位端坐在喧囂的色彩裡、以居高臨下姿態對他進行審判的神父。

他在這個故事裡扮演著怎樣的角色呢？在劇情線被廢棄之前,他應該和玩家有怎樣的互動和連接呢？

閉上眼的祁究開始構想各種可能性。

神父。

祁究的睫毛顫了顫，潮濕的喉結也滑了滑。

剛才他經曆的，是一場漫長、安靜、卻讓人呼吸為之凝滯的審判。

不知道當他露出初生的尖齒、咬上神父的脖子，讓流淌而出鮮血染紅對方純白無垢的衣領時，神父會露出怎樣的表情呢？

他會像今天在懺悔室是一樣,用仿佛事不關己的平淡嗓音,引導懺悔者坦白自己的罪惡和**嗎？

祁究的唇角微微揚起。

“神父，無論你是否需要我的懺悔，我都會祈求您的寬恕。”

——在我咬上你脖子的時候。

*

中午時分,室外溫度已經上升到39度。

天亮後，校園裡無處不在的腐臭味仿佛被日光徹底蒸發掉了般，奇跡地消失了。

在祁究的認知裡,往往溫度越高、空氣越潮濕,物體腐爛的速度也就越快，隨之而來的腐臭味也會更濃鬱。

但這裡的情況似乎反過來，腐臭味的濃鬱程度隻和怨靈的活躍度有關。

約莫11點15分的時候，祁究收到一封來自教務主任的郵件。

是迎接新生的注意事項守則——

「為了讓新入校的學生擁有健康快樂的成長環境,為了全體教職工的安全著想，請您在迎接新生、以及在日後與新生的相處時，嚴格遵守以下守則：

1.請您不要被學生禮貌順從的表象欺騙，請時刻記住，學生是危險的存在；

2.無論任何時候，請您不要輕信學生的話，儘管他們有時候會說真話；

3.天黑以後儘量不要接觸學生，更不要在天黑後帶學生前往教學樓區域，一旦在天黑後看到教學區域有學生出現，請立刻離開並告知安保人員；

4.請時刻注意學生們的健康狀況，特彆是他們的精神健康狀況，一旦發現他們出現麵色不佳（嘴唇發灰、眼神渙散等）或舉止異常情況（胡言亂語、暴躁畏光、自殘、喜食鮮血生肉等），請立即想方設法將該學生送往醫務室；

5.本校杜絕封建迷信活動，一旦發現學生嘗試靈異遊戲，請立即禁止；

請參與新生入學迎接儀式的教職工人員統一著裝，製服已經放置在教職工宿舍一樓的安保室窗口，請各位儘快領取製服，準時集合。

請您全力配合學校的工作，保障學生在校期間的安全與健康，感謝理解與配合。」

祁究：“……”

第五條守則強調「杜絕封建迷信活動」，這在靈異向校園副本裡顯得尤為諷刺。

不過這份守則倒是讓祁究有些意外。

從昨晚302那張寫著「請救救我們！救救我們！」的字條來看，他一直默認所謂的“問題學生”在這所「流放一中」裡處於被控製的狀態，但這些規則似乎都是從老師自保的角度來設定的。

守則第一條就強調「學生是危險的存在」。

祁究不得不開始懷疑，之前自己的推斷是不是走偏了？難道這所學校的老師才是需要被保護的群體嗎？如果是這樣，這個身份的原主被學生霸淩、試圖自殺的經曆倒也能說得通……

此時已經11點20分，祁究立刻到一樓安保室領取新生迎接儀式的製服。

這是一套以黑色為主色調的製服，與夢境裡看到渾身純白的教徒與神父截然相反。

這個切入點也挺有意思的。

黑與白，無頭神像與有頭神像，學校與夢境的情況恰好反過來。

現在祁究還沒辦法把宗教、神像的元素和整個“問題校園”聯係起來，但他預感這是副本主線重要的突破口。

11點30分，祁究按照昨晚教導主任的交代，準時在教職工宿舍樓下集合。

除了祁究之外，還有另外五位看起來年紀比祁究稍長的教師，教導主任是個戴著眼鏡、頭頂微禿的瘦小中年男人，笑起來臉上膩黃的褶子層疊堆砌，很難讓人產生好感。

所有人都穿著統一的黑色製服等在安保室門外，與其說是迎接新生，這陣仗倒不如說是去參加葬禮。

祁究是所有人裡最晚出現的，他剛從樓道口出來，等在一樓的教職工人員紛紛朝他看去。

祁究腳步微頓，隨即露出禮貌又不失抱歉的微笑：“對不起，希望我沒有遲到。”

教導主任不耐煩地皺了皺眉，他看了眼時間：“現在的年輕人就喜歡踩點到。”

“實在抱歉。”祁究再次道歉。

教導主任：“走吧，我們現在就去校門口等新入校的學生，不然來不及了。”

在祁究和教導主任對話的同時，另外五位老師的注意力始終集中在祁究身上。

直到教導主任停止了訓話，一群人朝校門方向走去，這五位老師開始有說有笑聊天，祁究不聲不響在旁觀察，從這五位老師彼此熟悉的模樣來看，他們都是npc，暫時還沒發現有玩家也拿到教職工身份卡。

豎起耳朵聽他們聊天的祁究，注意到其中一位最年長的女老師一邊看著他，一邊壓低聲音和身側的男老師說：“我怎麼覺得這個新來的實習老師有點眼熟？”

男老師不以為意：“沒有吧？你大概記錯了。”

“是吧…”年長女老師困惑地搖了搖頭，“說不上來，就感覺有點熟悉的樣子，但實在記不清了。”

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