廣闊的校場一片肅穆，數百祭司學徒恭謹聆聽。新⑥⑨書吧→修洛特的聲音洪亮而堅定，引領著年輕的學徒們，打開另一個世界的大門。
聽到神靈的奧秘，伊蓮精神一振，聽得越發認真，不願放過任何一句。兩名通曉文字的祭司準備好紙筆，伏跪在祭壇前。他們要把王者的講述，一字不落的記錄下來，作為神啟者的訓言，刻在大學的石壁上，供學徒們日夜揣摩。
修洛特沉吟了會，思索著從何處開始。在一係列漫長的籌備後，該是時候把他掌握的自然科學，成係統的引入到大學之中。即使這一切知識，是以神的名義寫出。
實際上，後世基礎的科學知識，是每一個穿越者最珍貴的財富，也是對整個世界最有價值的貢獻。甚至從某種程度上來說，一個穿越者最重要的使命，不是爭霸天下，也不是富可敵國，而是儘自己所能，想方設法，把後世習以為常的知識在蒙昧的時代流傳下來，為人類文明留下火焰！
想及此處，神啟的王者肅立片刻，終於朗聲開口，從物質的組成開始講起。
「主神創造一切，遵循自然之理。世間萬物，無論花草樹木，蟲魚鳥獸，還是風雲雷電，天地山河，都是由神之微粒所組成。神之微粒，可簡稱為神粒。它便如風中的塵埃，隻是比塵埃還要渺小千倍，肉眼不可得見，手指無法觸摸，卻真實存在，決定著萬物的屬性！」
物質由粒子組成。在這裡，神粒的概念，不僅包括基本粒子，也包括原子與分子。修洛特還記得些高中的物理與化學課程，隻是暫時不準備展開。
「所以，第一句奧秘便是：神粒是萬物的組成，微不可見，或可細分。」
修洛特頓了頓，看了看眾人的反應。數百祭司學徒側耳傾聽，有的麵露驚訝。有的陷入思量，有的困惑不解，卻無人敢於質詢。布拉沃主祭略一猶豫，輕聲問道。
「宗主祭大人，您是說，世界萬物，是由主神的塵埃所組成？主神掌握一切，無所不能，用一樣的材料，造出不同的萬物？」
修洛特沉吟了會，緩緩點頭。
「布拉沃主祭，你說的不錯，隻是有一點需要補充。」
神啟的王者頓了頓，再次高聲講述。
「神粒各有不同，有的活潑如火，有的沉寂如金，有的堅硬如玉，有的柔軟如銀。69????????.??????他們本身存在差異，又以不同的結構聚集。就像同樣是泥土，在農田中鬆軟，在土牆中質硬，而燒成陶器後，就凝固了形狀，既堅且固。」
布拉沃思索片刻後，恭敬垂首。
「謝宗主祭啟迪。」
「很好！布拉沃，你身為神威大學的校長，便該保持一顆敬畏與探索之心，不用被舊有的信條所束縛！」
修洛特笑著點頭，隨即看向眾人。
「第二句奧秘，神粒各有不同，又以不同的結構組合，決定了萬物的不同特性！身為主神的祭司，你們要既要研究神粒本身的特性，也要探索不同的神粒組成，來通曉萬物特性的原理，轉化萬物，為人所用！」
聽到此處，布拉沃低下頭，眉頭微皺。宗主祭的講述，自然是神啟的旨意。然而換一個人說出來，哪怕是他這個主祭，恐怕都是個上犧牲石獻祭的下場。
祭壇之上，修洛特神情振奮。他看著聆聽的祭司學徒們，猶如看著未來的希望。他已經把元素周期表大致默下了下來，並標注上不同元素的特性，常見的物質組成。等學徒們能夠初步接受自然之理，通過考核的試卷後，就有機會接觸更深一層的「神靈奧秘」。
「不同的神粒，不同的結構組合？？？？」
祭壇下，特科斯少女伊蓮張了張嘴，想要發問，又不敢開口。大酋長說神粒肉眼不可看見，又無法觸摸，那又怎麽知道有哪些不同，具體情形是啥？這確定是神啟，而不是忽悠？
修洛特看了會眾人聆聽聖訓般的表情，沒有等到提問，便繼續講述。他略作思考，就從物質與能量的關係講起。
「世界萬物，由神粒組成，而在神之威能下發生改變。神之威能，可以簡稱神能。它是燦爛的陽光，是燃燒的火焰，是毀滅的雷電，也是瀑布的流水。神能無處不在，讓世界運轉，萬物變幻，生命鮮活。」
聽到這裡，布拉沃主祭讚同點頭。
「神之威能，掌控萬物，讓世界運轉，萬物生滅！」
聞言，修洛特眉頭一揚，什麽也沒說。他看向齊齊點頭的祭司學徒們，莊嚴的宣講道。
「第三句奧秘，便是神能在神粒間傳遞，作用於神粒。它使神粒發生運動與變化，影響神粒的結構組合乃至本身，從而使世間萬物發生轉變！」
少女伊蓮撲閃著眼睛，出神的盯著莊嚴的大酋長，仿佛在看著神靈的化身。她仔細傾聽，好像明白了什麽，又好像什麽也沒有明白。神啟的話語落在她心裡，就像拂過臉上的風一樣，根本把握不住，隻留下淺淺的奇妙感觸。但是，這種奇妙的感觸，她從沒有在任何其他地方獲得過。
修洛特背脊挺直，神情專注，掃過眾人若有所思的麵龐。他想了想，又舉了兩個實例。
「萬物在神能下變化，便是神粒被神能所改變。陽光炙熱的神能，賦予帕茨誇羅的湖水，讓湖水升騰，升入天空，化而為濕潤而溫暖的雲朵。而濕潤溫暖的雲朵，遇到寒冷的北風，失去陽光的神能，便會凝聚成雨，再次落入湖中！」
「山間的林木中儲存有神能，我們砍伐木柴，並將它們點燃，煮一鍋湯。木柴中的神能釋放出來，燃起熊熊的火焰，而木柴化為灰燼與青煙。這些神能傳遞到陶鍋中，讓湯變熱沸騰，甚至化作白色的水汽，升上天空。在這裡，火焰的神能與太陽的神能相似，都是讓水化為水汽！」
聽到實例，學徒們才紛紛點頭，露出好像明白了什麽的-->>