當天晚上,陳倩的采訪在縣電視台黃金時段播出後,再次引起了觀眾的熱烈反響。

與昨天的報道相比,這次的采訪介紹又不一樣:

“隨著全國高考的序幕徐徐拉開,我縣各相關部門的工作人員以高度的責任感和使命感積極應對,為考生營造了一個安靜、舒適的考試環境。

從考場布置到交通疏導,從食品安全到心理輔導,每一個細節都彰顯著我縣教育工作者的辛勤付出和無私奉獻……”

開頭是傳統的官方讚美,必須充分展現我縣在高考工作中的出色表現。

如果隻是這樣的采訪視頻,觀眾可不買賬哦,必須有些新穎的內容。

隨著鏡頭,記者接著說道:

“昨天,我縣青中學子韓源同學的采訪視頻在網上傳播後,立即在網絡世界引發了巨大的討論熱潮。

無數網友被這位陽光自信的考生所吸引,紛紛表示想進一步了解這位年輕人的故事。

韓源同學隻是我縣眾多優秀考生中的一個縮影,但他身上所展現出的積極向上、樂觀自信的精神麵貌,正是我縣教育工作成果的生動體現。

這份從容不迫的態度,源於我縣教育工作者多年來的悉心培養;

這份陽光燦爛的笑容,凝聚了無數教育工作者的心血和汗水。

通過韓源同學的故事,我們可以看到,我縣的教育工作者不僅注重學生的學習成績,更致力於培養他們健全的人格和積極的人生態度。

這種全方位的教育理念,正是我縣教育事業蒸蒸日上的根本所在。

讓我們為這些朝氣蓬勃的考生加油,也為默默耕耘的教育工作者們點讚!

以下,是高考第二天,韓源同學的采訪視頻……”

這樣的報道不僅展現了韓源的個人魅力,其實就是更加巧妙地將讚美的焦點轉移到了整個縣的教育工作上,既突出了個人,又彰顯了集體的力量。

也恰到好處地捧了教育領導和縣領導,可謂是一舉多得。

不過,電視台播出的采訪視頻中,有些內容被剪切掉了。

陳倩發布到門戶網站上的版本卻大不相同。

電視台需要保持正經嚴肅的形象,但網絡平台則可以放飛自我,呈現更加勁爆的視頻內容和報道。

陳倩一個大膽的標題就此誕生:

《最雷考生韓源坦言:今年高考英語太簡單,一個小時寫完!》

這個標題一經發布,立刻如同一顆核彈,在網絡世界掀起了驚濤駭浪。

評論區瞬間沸騰,各種奇葩觀點如雨後春筍般冒出:

“原來這考生叫韓源,不是吹牛界的扛把子,就是學霸中的戰鬥機。

這份吹牛比的自信不是裝出來的,我賭五毛錢他考得真不錯!”

“三長一短選最短,三短一長選最長,不短不長瞎選C。

我要是高考時知道這個‘選擇題策略’,也不至於現在天天和城官鬥智鬥勇了!”

“這考生不是瘋子,就是天才。

不過我覺得他可能是個瘋狂的天才,或者是個天才的瘋子。

他那話,怕是連主持人小崔看了都得叫聲'不過如此'!”

“從采訪來看,這韓源簡直就是個行走的表情包製造機。

情商高得能頂破天花板,就是不知道智商能不能跟上。

要是成績真有這麼牛,那他就是新一代‘學霸鬥士’;

要是成績差,那就是'吹牛界的一哥'了。

不管如何,他火了!”

“這小子居然忽悠記者吃了頓牛排,這拿捏的操作我給滿分!”

“韓源那句'說真的還是說假的?我怕被人打'簡直絕了!這種隨機應變能力,去參加即興喜劇都能笑死一大片觀眾。不-->>

举报本章错误( 无需登录 )