第2815章一些接觸
它們……似乎成了衛星。
在星空之下,名為米德加爾特的巨大管道正在以每秒三十公裡的速度緩慢前進著。
它之前停留了一段時間,不過現在又開始動了起來,而讓它停留的理由——三顆被冰層給覆蓋的翻滾者……已經變成了它的衛星。
它們似乎被米德加爾特的引力所捕獲,現在正圍繞著這根管道旋轉著,看上去就如衛星一般。
這種奇特的結果,讓琳……很感興趣,米德加爾特並沒吃掉這三個有創造者的地方,而是把它們給當做了衛星。
但是為什麼要這麼做呢?
琳覺得……可以上這些翻滾者上去看看,可能還能和裡麵的創造者交流看看,但目前還是研究好有關於凝固的事情。
……在邊緣空間之內……
間諜繼續在關注著……小空間內的情況。
間諜飛在高空之中,可以清楚地看到下方一座巨大的土丘形建築物,和在建築物周圍的很多生物。
它們的數量很多,在叢林中到處遊蕩著,從外表上來看,它們是一群叫做白蟻的生物……隻是比爾什上的白蟻要大很多,差不多都有一米多的體型。
不過除了體型之外,它們長的和小型的白蟻幾乎是一樣的,但重要的是它們……是種有著很特殊的凝固特性的生物。
爾什最初放在邊緣空間的各種生物,它們幾乎都……‘適應’了這個凝固環境,它們都是不需要保護也不會被凝固。
而這種白蟻……它們並沒有完全的適應,準確的說是它們的成蟲適應了。
但未長成的若蟲狀態則沒有適應凝固,它們在幼小的狀態時還是會被凝固……
這使得它們必須把卵和幼仔保護在特定的位置,不能讓它們被凝固……琳對於這些白蟻的了解,主要是從白星的記憶中得知的,而且剛才也抓了一隻檢測了一下。
還有一點就是……琳發現這些白蟻,和腦袋蟲的種群有一些聯係,它們可能有一種……可以說是古代遠親的關係。
絨球上的生物,和爾什上的生物的確有著……某種深刻的聯係。
“要快一點啊……啊啊!要掉下去了!”
這時,琳聽到了一陣聲音,看向不遠處的峽穀上空,可以看到有三個學生正在……向著這裡飛過來。
之前間諜提議讓它們來到白蟻的建築物頂端,因為這裡有著一個……出口,通過這出口,就可以回到天宮市了。
不過它們現在才找到了越過峽穀的方法,這個方法實際上挺簡單的,因為這個地方……並沒有長久的引力。
每過一段時間,這個小空間就會進入失重狀態,這時,就能從峽穀對岸跳過來了,但是這種舉動比較危險,因為隨時都可能恢複引力。
“啊啊啊——!!!”
像是現在,引力就恢複了。
三個學生尖叫著從空中落下,不過它們剛好落到了峽穀的邊緣,好在沒有掉進峽穀裡。
現在,它們的麵前正好就是白蟻的城堡……還有一大群的白蟻。
“啊啊啊!”因此,它們的尖叫還沒有停下。
被白蟻的部隊所包圍,三個學生都被拖回了城堡之中……這些白蟻的智力程度並不清楚到底怎麼樣,但琳覺得,它們應該是有可以和爾什民交流的記憶的。
白星也曾經接觸過它們,但它隻是想利用這些白蟻做些事情,沒有嘗試去和它們交流。
而這三個爾什民,應該有和白蟻交流的機會。
間諜依舊飛在空中,通過手表觀察它們被白蟻拖到了城堡內部的一個……窄小的洞穴處。
龐大的,長著鋒利雙顎的士兵看守著這個洞穴的入口……使得它們無法出去。
“真是的,我們到底要怎麼辦?現在又被這裡奇怪的蟲子給抓住了!”
“不要著急,我們找到機會跑到頂層就好了。”
“說的容易,這裡到處都是蟲子!”
在它們說話的時候,琳則在……檢測著它們的一些情況。
這幾個學生目前是處於凝固保護狀態才沒有被凝固的,按之前的情況來說,它們被適應了凝固的生物接觸的話,凝固保護會暫時的失效。
但這些白蟻屬於……不完全適應凝固的生物,所以琳想看看它們相互間接觸的結果。
並且讓間諜檢測周圍的……能量和空間變化,獲取數據和資料。
之前間諜找到了很多能檢測空間的裝備,雖然沒把那些裝備帶過來,但是,間諜體內現在已經長出了一些類似作用的器官。
隻要知道裝備的大體構成,琳就可以弄出一個相似的器官放在間諜體內使用……
現在間諜可以檢測到周圍空間變化的各種……情況,然後記錄這些數據。
這也是間諜要飛進來這裡,和它們距離比較近的原因之一。
“那麼我們先準備好……”
一個學生在這時說道:“看,守住入口的隻有兩個蟲子,我們乾掉它,然後就立即跑!”
“你瘋了嗎?我剛才都說外麵有一大群蟲子了!”
“我倒是希望我瘋了。”這個學生已經做好了攻擊的動作,但正在它準備攻擊外麵的兩個……士兵的時候,一個聲音讓它們停了下來。
“你們為什麼會來到這裡?是為了什麼?”
這個聲音說的是很……標準的爾什官方語言,同時有一頭長得比較奇怪的白蟻從外麵走了進來。
這個白蟻看上去沒有嘴,但還是會發出聲音。
“來了個會說話的蟲子!”一個學生驚訝地道。
“我曾經接觸過你們的同類,所以知道你們的交流方式。”這個白蟻說道:“你們來到這裡的原因是什麼呢?”
“我們……”
三個學生相互看了看,隨之告訴了這白蟻它們的來由。
它們並沒有說謊,它們大體地說了自己在這些空間內迷失的事情。
“原來如此,在這裡迷路是很正常的事情。”白蟻說道:“既然這樣,那我送你們回去吧。”
“真的?”三個學生驚喜地道。
“假的。”
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