艾略特樓空氣中彌漫著墨水、羊皮紙和古籍混雜在一起

的特有氣息。

“每周有三次講座授課，每次兩小時，我個人不太喜歡出勤

分，也不喜歡浪費時間查出勤狀況，人與人之間需要有互相的

信任。但是在我來之前的課程領導布朗克教授已經設置好了

出勤分作為最終成績的10%，那我這學期的課程還是會象征性

地點一次名，以及我會把先前大家的出勤結果刪除掉，讓考勤

記錄重新開始。”

蘭奇將視線從古籍移向了旁邊的學生名單目錄，看著這學

期先前幾次查考勤的結果。

見到已經有學生被扣了出勤分了，他不太忍心學生就這樣

被扣了一兩分。

畢竟期末考核也隻占最終成績的50%，這點出勤分還是相

當高的，能夠影響最後的成績是否足以拿到最高一檔的評級。

不少學生都笑了笑，看來這個教授人很好，也佛係，基本

不管學生來不來。

那麼許多日子就沒必要浪費他們寶貴的研究時間來課堂

了，坐在這裡的每個都是自傲的帝國天才魔工匠，誰也不覺得

這樣一個年輕的教授能比他們厲害多少。

看來不止這學期的通過率會相當高，最後還有希望拿到一

個非常優異的績點。

等級4的課程無論是在加權平均成績還是績點中的比重都

相當高。

“那一次點名的結果直接算10%分數。

他補充了一句。

所以他希望大家運氣好點，在他點名的那天剛好能來。

……

這個賭狗老師。

意思這難道不是接下來每節課都要來？

說好的人與人之間的信任就是極致的心理戰嗎！

教室裡的人聲鼎沸漸漸平息，所有目光都集中在站在講台

的男子身上。

那個身材修長挺拔的青年男人臉上的表情讓人讀不出任

的心情。

原本以為會是個較為溫和的教授，現在看起來似乎極為激

進，其所說的“恐怖平衡”雖令人難以理解，但他絕對不像是一

個正常人。

擔任著聖克瑞堤修道院新教授的蘭奇目光掃過台下。

簡單的自我介紹和互動閒談問答時間已經過去，也該由他

來主導課堂，開始了獨屬於他的演講。

無論是在克瑞提帝國，還是北邊的王國聯合議會同盟，亦

或是北大陸，還有更北邊的未知土地，人們總是想象著未來，

而這個未來，實際應該讓人感到害怕。”

蘭奇平靜喃喃道，

“但大多數人不會害怕，因為他們無法理解其背後的意

義。"

‘我的課程雖然是魔法工學，但絕非紙上談兵，你們是帝國

最年輕的魔法工學天才，彙聚在了這裡，我更傾向於傳授大家

如何將魔法工學的成果運用到實戰中去。”

話音未落，教室內已然安靜，隨即再度響起了細微的議論

聲。

按理說他們在畢業後，確實都會在克瑞提帝國有一份極佳

的工作，為帝國做著最重要最前沿的魔法工學研究，甚至可能

與戰爭有關。

但是聽這個教授，他的課程會直接快進到這一步，引導他

們參與到軍工中！

“蘭德裡·瓦辛頓到底是什麼來頭?

有學生開始被教授的話語所吸引，但大多數學生仍舊對這

位新教授保持質疑。

“這麼喜歡軍工家夥為什麼沒有直接去帝國武器裝備部或

特彆行動處的開發部，而是來了聖克瑞修道院。”

“他看起來像是個冷靜的瘋子，校長會任著他來這般來？”

“如果他真的懷揣著與他的言語相襯的才能，薇奧萊特校

長可能寧願他在修道院任教，也不願意讓他被軍方調走了。”

作為一個新來的教授，他在克瑞瑅帝國並不算什麼有名氣

的領域巨璧，並且也沒什麼實際的研究成果。

終歸會讓在此的學生們難以信服，有幾個學生略顯無趣。

“今天坐在這間教室裡的，都是克瑞瑅魔法工學界的

者。但是，僅僅做一名出色的魔法工學家並不難，難的是要成

為一名偉大的魔法工學家。”

講台上的灰衣教授重心長地對教室裡的精英們說。

他環視著

他會談時都有提到過的幾位極具天賦的魔法工學年輕人。

在教室裡，他還看到了一個略有點熟悉的身影一一

艾爾莎·瓦辛頓，也正是蘭德裡·瓦辛頓的親妹妹。

她正端坐著，認真地盯著講台。

不過兩人的視線短暫交彙，蘭奇便沒再把目光在她身上停

留。

畢竟在教室，就算是真正的親戚，他也不會特殊對待，

區

裡是他的課堂。

蘭德裡妹妹雖然年紀相對於其他的高年級生年紀較小，但

能夠被校長薇奧萊特知曉姓名並交談的學生，恐怕不止是因為

她是蘭德裡的妹妹，更因為其本身的潛力所在，才會有機會被

薇奧萊特看中。

可能瓦辛頓家族的兄妹都有著足夠出眾的才能。

我希望你們每個人都能找到一個獨一無二的想法，一個

屬於自己的原創性思想，隻有這樣，你們才能在魔法工學史上

留下自己的一筆。”

蘭奇接著向學生們提出了一個挑戰。

"!"

這番話猶如一聲驚雷，在那群傲慢的天才心中激起了巨大

的波瀾。

他們麵麵相，暗自思付如何才能達成教授所說的地步。

而台下不少學生的眼中竟閃爍起了異樣的光芒，似乎胸有

成竹，躍躍欲試。

此時的聖克瑞提修道院作為數百年來南大陸最頂尖的大

學，有著競爭激烈、創新要求極高的學術風格，任何一個擁有

與眾不同的才華和野心的年輕人無疑都有著目標。

蘭德裡教授的這一席發言，已然激起並成為了他們的欲

望，精神指引和動力來源。

“那麼教授，怎麼樣才能成為在魔法工學史上留下一筆的

魔工匠？”

終於，教室後方有一個銀發貴族小姐舉手，

“又或者，教授你自己辦到了嗎？”

她提問道。

許多學生微微頷首，望向了講台上的教授。

這無疑是他們同樣關注的問題。

“我已經辦到了，隻是你暫時甚至還不認識我。’

他隻是這般答道，輕聲自語般，無比篤定而又懷揣著使命

感，

“至於讓你們實現這一成就的辦法，看似-->>