周豐已經忘記了《愛跳舞的小象》的具體內容。

但他還依稀記得——

那天下午,當語文老師離開教室，他從最前排抽出作業紙，大笑著對全班人念出作業紙上的故事。

“你這麼笨重,怎麼會跳舞呢。”

這句話，他曾重複念了三次。

*

姚良材抿緊了唇角，身體因過度震驚而戰栗。

在周豐念故事的時候，他大笑著衝過去與周豐爭搶作業紙，兩人玩鬨的過程中，薄紙被他撕成兩半,踩在腳下,落滿腳印。

費舒雲回頭,想要看看江泛月此刻的表情，卻又在最後一刻失去了與江泛月對視的勇氣。

當時她站在周豐和姚良材的身邊,看著他們笑鬨，不斷拍手叫好，直至鬨劇落幕。

“可我隻是想跳舞啊。”

想跳舞,可是會被嘲笑的啊。

*

考試時間快要到了,其他老師抱著試卷和保溫杯離開辦公室,徐康泰依舊坐在辦公室裡，目光直直落在報紙上，大腦一片空白。

他在混沌中努力回想,那天好像是放假前一天。

因為即將迎來漫長的假期,人心不免浮動,他在批改作業時就有些隨性。

當那大象小象的詞語鑽入腦海,徐康泰甚至都沒有細看,就隨手在作業上打了個D,並拿這件事情當作典型,對江泛月進行批評，還揚言她再在作業上寫這種東西，就要請她家長來學校。

“小象會跳舞嗎？”

再堅持跳舞，可是會被批評的啊。

*

今天上午要考英語，這是江泛月學得最差的一門科目，所以她一直在看自己整理的錯題集。

正看得認真，耳邊響起一道刺耳的劃拉聲。

江泛月隨意抬頭，卻見周豐滿臉震驚地看著她。

那表情，仿佛活見鬼了般。

而後，費舒雲和姚良材也紛紛回頭，表情如出一轍。

江泛月挑眉，視線微轉。

果然，三人手裡都握著報紙。

從她決定重寫依依的故事，她就知道自己會遇到類似的場景。

即使遭遇了否定、嘲笑、批評，依依還是在堅持自己的夢想。直至今日，它終於在象群麵前翩翩起舞。

***

監考老師抱著空白卷子，從前門走進教室，注意到周豐直愣愣杵在那裡，她拍了拍講台，讓大家坐下，準備開始考試。

周豐暈乎乎坐了下來。

姚良材盯著英語卷子，完全靜不下心。

費舒雲聽著英語聽力，隻覺有人在她耳邊嘰裡呱啦。

江泛月運氣不錯，無論是聽力還是閱讀理解等題目，她在複習階段都曾經遇到過類似的考點，所以此時做起題目來得心應手。

待到做完整張卷子，江泛月還有足夠的時間再檢查一遍答案。

叮鈴鈴——

交卷的鈴聲響了起來，監考老師收齊卷子走人，不少同學吆喝著要去吃飯，二妞也從隔壁班跑來找江泛月。

江泛月走到二妞麵前，與她手挽著手，高高興興走去食堂。

轉瞬間，教室裡隻剩下周豐三人。

三人麵麵相覷。

“真是她……”良久，姚良材艱難出聲，打破沉默。

“嗯……”費舒雲應了一聲。

“是她又怎麼樣。”周豐嘴硬，“我們裝作自己什麼都沒發現，不行嗎？”

費舒雲冷笑：“就你剛剛那誇張的反應，你好意思說自己什麼都沒發現嗎。”

周豐：“……不裝糊塗，難道你還想跟江泛月道歉？”

此話一出，三人再度沉默。

去吃午飯的同學陸陸續續回到教室，下午還要再考一門科目，有人選擇繼續複習，有人選擇趴在桌子上睡會兒。

費舒雲腦子有些亂，坐著發呆。

同桌看了她好幾次，終於忍不住拍了拍她的胳膊：“你怎麼了，今天一直有些神不守舍的？”

費舒雲嘴巴張合幾次，想把報紙的事情告訴同桌，但話到嘴邊又搖了搖頭：“沒什麼，英語考砸了心情不太好。”

同桌想了想，提議道：“你要是複習不下去，不如看看報紙，平複一下心情？”

費舒雲抿唇，終於還是再次拿起報紙。

姚良材和周豐注意到她的舉動，不知出於什麼心態，也拿起了報紙。想要把故事獻給全世界缺乏勇氣的孩子，以及曾經是孩子的大人們，是因為故事的作者也曾經是其中一員。

辦公室裡，徐康泰保持著同一個姿勢坐了很長時間。

他當了二十多年老師。

這些年裡，他逐漸養成了一種偏執獨斷的性子。

因為對於十二三歲的孩子來說，老師就代表著一種權威，他們不敢隨意頂撞他。

偶有一些頑劣的孩子，在他喊他們的家長過來學校後，也會被他們的家長摁著道歉。

幾個月前，數學老師就曾經告訴過他，《大樹爺爺》的作者叫江泛月，可他當時是什麼反應？

他的第一反應是不相信。

連他都做不到的事情，他教的學生怎麼可能做到。

後來，他一直在暗地裡關注作者江泛月，卻從來沒有想過去向學生江泛月當麵求證。

明明隻需要在上課前、下課後隨意問上一句，就能夠得到準確答案，他卻舍近求遠，迂回輾轉。

數學老師抱著卷子回到辦公室，笑問道：“徐老師，你還不去吃飯嗎？”

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