“總是幻想海洋的儘頭有另一個世界”

“總是以為勇敢的水手是真正的男兒……”

就在副校長馮俊馳以及軍隊領導們走近的同時。

王嶽恒透過雨幕傳來的歌聲，也愈發清晰響亮。

鏗鏘有力的歌聲，就好像掀起滔天巨浪的海洋上，突然傳來的天籟之音。

此時的王嶽恒，連最簡單的伴奏樂器都沒有。

完全靠著自己的嗓音和唱功，清晰的將歌詞一字一句傳遞到每一個人耳中。

呼呼的風聲和拍打在臉上的雨水，在這一刻彷佛成為了整首歌曲絕佳的伴奏。

現場文學係一班的學子們，此時目光全都被眼前放聲高歌的王嶽恒所吸引。

呆呆看著王嶽恒的身影麵龐，想要把這首新歌每一句歌詞都立刻記到腦子裡。

甚至連校領導和軍隊首領的到來都沒注意到。

“哢嚓——”

伴隨著一道貫穿蒼穹的蛇形閃電亮起。

天地間的茫茫雨霧達到了最頂峰。

無情的大雨澆透了每一名站在操場上訓練的學生。

寒風拍打在每一個人的臉上，令人睜不開眼。

就連最為身強力壯的班長劉昆傑，身體都忍住不開始晃動。

一些身體較弱的學生甚至被風雨吹得開始涕淚交加，雙腿顫抖。

“在受人欺負的時候總是聽見水手說——”

“他說風雨中這點痛算什麽”

“擦乾淚不要怕”

“至少我們還有夢……”

而就在此時。

王嶽恒的歌聲，彷佛也伴隨著這道穿越天際的藍色閃電，愈發高亢起來。

伴隨轟然雷鳴閃電爆發的歌聲，再次如同一道強心劑，注入到每個人的心中。

驅散著每個人身上的寒意。

原本還在瑟瑟發抖的學生們眼前一亮。

像是聽到了來自靈魂深處的鼓舞，紛紛挺直身軀，似乎天地間的寒冷風雨也算不了什麽了。

“他說風雨中這點痛算什麽”

“擦乾淚不要問為什麽~”……

“轟隆~”

當聽到這段慷慨激昂的演唱，教官謝明輝等人腦海裡不禁同樣一陣轟鳴。

就像是冰封已久堅若磐石的內心，突然間與這首歌曲產生了共鳴。

包括帶隊軍官高國強在內。

這群軍人們突然間想起了自己當初在暴風雪的邊疆，還有那茫茫無儘戈壁灘駐守時的場景。

艱難，枯燥，卻又無比神聖。

從踏著積雪忍饑挨餓巡防國境線，再到戰戰兢兢開車繞過懸崖運送物資……

每一個生活場景片段，都充滿刻骨銘心的回憶。

就連他們這樣的堅強軍人，都在艱難駐訓生活中，一次次險些累的掉眼淚。

如果那時候能有人站出來給自己唱一首這樣的歌曲，該是多麽幸福！

那時候要是聽到這首歌曲，自己至少還能多出一倍的勇氣和拚勁！

“難怪今天上午昌校長見到我，讓我多關注這名學生。”

“他是真的一棵讓人歎為觀止的好苗子啊！”

聽著王嶽恒為自己同學示範演唱的歌曲。

副校長馮俊馳突然意識到，校長昌國華讓自己額外關注王嶽恒的用意。

他開始還以為對方是在暗示自己，關注這位歌手明星背後的貴人。

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