第50章

遊鷺說完這句話隻覺得神清氣爽。

終於能對著學生們說出這句話了！天知道她有多期待這一天！

聽著台下此起彼伏響起的哀嚎,遊鷺心中暗爽。

她小時候背過的唐詩宋詞文言文你們也都要背()，一個都跑不了！

現場的學生們崩潰()，上網課的網友們更崩潰了。

遊鷺隻知道現在正在直播網課,但她選了不看同學，直到結束了才後知後覺想起還有這麼一批學生,現在到時間下課了,她這才打開看了看，看看有沒有其他同學有疑問。

結果這一打開，她的麵前就湧現出一大堆問題,密密麻麻的，後麵跟著霸屏一樣的感歎號。

遊鷺略過一些明顯沒有什麼營養的問題，回答了幾個明顯認真上課的同學的問題,然後在裡麵抓到了一個提問。

【老師，一定要抄寫背誦嗎？】

遊鷺見狀,清清嗓子回答道，“學習沒有捷徑,而抄寫這個行為會一遍一遍加深記憶,每寫一遍都會領悟到新的東西。對你們來說，這些可能隻是休息之餘的樂子，但是對古地球人來說，這些是龍夏五千年流傳下來的珍寶，我這節課給你們講的不過是最表層的東西，等你們繼續深入學習下去,你會發現這些古詩詞不止寫作手法精妙，而且還有更深刻的意義。”

大家聽著，覺得遊鷺說得竟然有點道理，差點被遊鷺給忽悠了,想著背背課文，抄寫一下好像也沒什麼問題。

反正以前也不是沒寫過作業……

遊鷺關掉了虛擬課堂，課程結束。

公共教室裡的學生等遊鷺離開了這才往外走，而虛擬課堂裡的人在課程關閉後就直接跑了。

這堂課的錄像和課件已經發到了後台，方便他們複習和做作業。

一想到要做作業，大家的臉又苦了起來。

他們可不是帝國軍校那群學霸，在虛擬課堂上課的還有年紀比較大的中年人和上初中的小孩，想學，但是硬件跟不上。

要知道這種虛擬課堂的作業是有強製性的，如果完不成作業就會有懲罰措施，雖然真的想作弊也不是做不到，但這樣有什麼意義？

有很多人覺得隻是上一個選修課而已，就算有作業也不會是那種很難搞的作業，所以在訂閱課程的時候，他們根本沒有把虛擬課堂那種常規的做作業提醒放在心上。

的確，他們承認遊鷺的課上得很好，也很能打動他們，但是抄寫十遍？？？還要背誦全文？？

怎麼還有這種作業？

他們再仔細一看要求，好家夥，竟然要求寫在紙上，然後掃描提交。

背誦更痛苦了。

這可是外語，新的外語，那些龍夏字看起來方方正正的，遊鷺也給他們標注了星際通用語，他們也會念，但是真的很難啊，這可是一門很難的外語。

唯一讓他們覺得比較還算能接受的，大概隻有距離下次上課還有三天。

() 他們報名就不能不來上課，要堅持到這個學期結束。

畢竟他們都沒有收費了！

在這個所有知識都要付費的年代，免費的公開課真的不多。

遊鷺又去和那些領導聊了聊，又用晚上吃飯的時間和那個教授交流了一下這堂課的心得，甚至錯過了晚上《哪吒鬨海》的大結局。

而星網上，關於《哪吒鬨海》和《滿江紅·怒發衝冠》的話題正在持續發酵。

【哪吒鬨海終於完結了，不得不說，這個結局很震撼……】

【雖然好像是個爽劇，但是看起來總覺得好壓抑。】

【我也，那個時候的人生活的好難，要不停地被神仙壓迫，哪吒的反抗真的很感動。】

山理也已經看完了《哪吒鬨海》的結局，他下午才上過遊鷺的公開課，原本被蒙在霧中的心此時好像被點醒了，隱隱約約摸到了一點什麼。

他之前發的那個哪吒鬨海的博文之前反響不錯，這次，他結合這次上的公開課的內容，在自己的社交賬號上留下了自己這段時間的想法，不算多，但十分精準。

【之前看哪吒鬨海的時候我曾經發過一篇博文，那個時候我就在想，哪吒和他親人，甚至是家鄉的人的悲劇到底是怎麼來的，本應該高高在上的神明卻被人類殺死，弱小的人反抗，掀翻上一個王室的統治，現在我發現，古地球，或者說古龍夏的精神的根基是“人”。

更有意思的是，在古華夏的文化中，神明好像並不單純都是正麵形象，而“神明”經常被打敗。

比如《哪吒鬨海》，哪吒就是“人”的具現化，“龍”就是神的具現化，神應該保護人，但在這個故事中，傷害人的反而就是神，所以人類殺死了神。

人類本應該淩駕於“神明”之上。

人類擁有不羈的靈魂，有永不屈服的精神，現在作品還太少，我可能說得並不準確，但或許這就是遊鷺想要傳達給我們的東西。-->>