一聽說曾校長找林喬,焦老師也在，誰還顧得上鄭老師？

當即就有人上前捅捅齊懷文後背：“什麼事兒？”

“不知道。”齊懷文看了眼旁邊的鄭老師，“不過應該不是壞事。”

“不是壞事嗎？”還是有人不放心。

雖說焦老師脾氣很好,是個和藹可親的小老頭，應該不會對林老師怎麼樣。可曾校長是找過林老師不讓她帶著他們做實驗的,誰知道他這時候把林老師叫去，又是為了什麼。

甚至有人怕是他們這邊和人吵架,那邊看到了,也算在了林老師頭上。

學生們實在不放心,哪怕齊懷文這麼說了,依舊拋下鄭老師，簇擁著林喬要送她過去。

林喬都有些無奈了，“我就是去趟校長辦公室,不是去金鑾殿死諫。”

“噗！”有人沒忍住被她逗笑。

其他人臉上神色也緩了緩，見林喬是真的輕鬆，才逐漸放下心。

林喬推門進去的時候，校長辦公室裡不止曾校長,齊副校長也在。門邊靠牆的椅子上坐著一個頭發花白笑容和善的小老頭,一見她立即站起身，“你就是林老師吧？”

林喬已經猜出了對方的身份,“焦老師您好。”

“您好您好，我不在的這幾個月，三班和四班多謝你費心了。”

焦老師一看就是個性格隨和的小老頭,說話也慢悠悠的，就是太隨和了，班裡那些刺頭恐怕很難管得住。

林喬和他寒暄完，正準備聽聽曾校長找她什麼事,曾校長的目光卻落在她懷裡的東西上，“這是？”

“學生們做的手工皂。”林喬既然帶著學生做了，就也不怕他問，反正她沒動實驗室，沒用學校經費。

隻不過焦老師還在場，她緊接著又補充了一句：“學生們看我要走了，把其中一塊送我做了紀念。”

焦老師倒沒在意這些，“是自己用堿和油做的嗎？”

“是。”林喬見他好奇，乾脆拿了一塊遞給他看。

沒想到拿這一塊剛好是齊懷文的，上麵工工整整刻了一個繁體的“齊”，焦老師看完，又遞給了齊副校長，“做的不錯。”

齊副校長也沒想到林喬不僅能帶著學生做實驗，還能做出能用的實物，“那小子都沒讓我看見。”

最後東西落到曾校長手裡，他摩挲了下，突然抬頭對林喬道：“上次是我話說重了。”

這幾乎等於是道歉了，林喬微怔。

曾校長卻已經將東西遞還給她，也說了一句，“做的不錯。”

林喬很快就想通了，應該是那份報紙的原因。

之前曾校長不讓她做，不就是出於謹慎，現在上麵都點名表揚了，還有什麼好顧忌的？

那要是以這個作為開頭，對方今天找她來，應該也不是什麼壞事。

果然曾校長讓她也在椅子上落座，“關於你接下來的安排，學校一直沒給準信兒，主要是有點猶豫，到底

是讓你今年就去帶高一()，??奧N瑞???()_[()]?『來[]。看最新章節。完整章節』()，等明年老焦退下來，接他的班。”

初三才開始學化學，如果想過度一年，自然是最合適的，目前的高一也的確沒有高二缺老師。

林喬點點頭，表示自己明白。

曾校長就看了焦老師一眼，“老焦今天過來，卻跟我說他歲數大了，受傷後腿腳也不太好，想現在就辦理退休。如果讓你正式接手三四兩個班，你有沒有把握帶好？”

竟然是讓她接手三班和四班。

林喬略感意外，下意識望向身邊的焦老師。

焦老師就拍了拍受傷那條腿，“是不大好使，稍微多走兩步就腫，以後是站不了講台了。你既然帶了他們半學期，也帶得挺好，就費費心，幫我把這幫孩子帶完吧。”

語氣有些悵然，但話是真誠的，顯然是真準備把兩個班托付給林喬。

林喬也不是那扭捏的人，“能接我倒是能接，但我想參加明年的高考，恐怕隻能接這一屆。”

到時候她高考走了，焦老師退休，學校還是一樣缺化學老師。

這個林喬必須說清楚，不能讓學校到時候無人可用。曾校長也顯然沒有想到，眉立即蹙起。

齊副校長倒是早就從她借教輔書的舉動中看出了什麼，“等你明年參加高考，第一屆的師範生也該畢業了。”

這倒是，曾校長眉頭複又舒展，“那你就把這一屆帶完，爭取帶出點成績來。”

雖說林喬教得不錯，沒了她有點可惜，但她今年才十九，還很年輕，想繼續深造很正常。

她這種有能力又有想法的年輕人，要是隻有個高中文憑，也確實可惜。

事情說定，再看林喬抱著那些手工皂，想想皂上一筆筆刻上的名字，就有那麼點好笑的意味。

“一會兒我得問問他們，我走了他們送我啥。”焦老師故意眯了眯眼睛。

齊副校長莞爾，就連曾校長因滿臉滄桑而顯得冷硬的唇角也牽了牽。

氣氛一活躍，他也又想起了最近開會的事，問林喬：“如果實驗課能夠開起來，你還有沒有什麼其他建議？”

曾校長是個十分謹慎的人，如果連他都說如果，那是不是代表這件事有戲？

林喬心裡一動，也就沒急著回答，而是沉吟了片刻，“從趣味的基礎的開始吧，能讓大多數學生接觸到實驗最重要。校長您上次說得也有道理，經費的確是一個問題，要給每個學校都撥款建完備的實驗室，國家也負擔不起。”

這件事到現在還沒個結果出來，這的確是一個原因，曾校長點點頭。

“再就是師資的問題。”林喬說，“部分實驗有一定的危險性，比如要用到酒精噴燈的。這個哪怕是不讓學生們做，老師做演示的時候也需要小心，上實驗課的老師必須具備一定水平。”

曾校長立馬想到了做個演示都能把自己劃傷的鄭慧芳。

這事他後來找小高問過，其實隻要操作得當，實驗並沒有他想的危險。

() 鄭慧芳會把培養皿炸了，一是操作失誤，沒有用無水的酒精；一是放多了，遠超正常的用量。

曾校長嚴肅著臉再次點點頭，“這個是得注意。”

“我暫時能想到的就這些，如果有，我再跟您提。”

“行，那你跟老焦先回去，做一下交接，小齊你留一下。”

等人走了，曾校長卻並沒有急著說話，沉默了會兒，才問齊副校長：“之前你說想多招幾個實習？”

齊副校長的確提過意見，不僅想多招幾個大學生實習，以後軍屬安排來學校工作，他也想讓她們先參加考試。考的過，就當任課老師，考不過那就安排去後勤崗，彆耽誤了學生。

說起來這還是從林喬和宋靜身上得到的靈感，他們學校因為要給軍屬安排工作，招進來的還好，安排進來的水平非常參差不齊。導致林喬這樣的好苗子他看不出來，鄭慧芳這樣的又在崗位上混日子。

隻是曾校長這人因為個人經曆，對於一切老人都有種本能的維護，對於一切變革又謹慎抗拒。

見他點頭，他隻是又沉吟了會兒，“那就多招幾個理化生的，看看水平。”

理化生這三科都有實驗，隻是有的多有的少，現在誰也不知道實驗課能不能批下來，能批下來哪個。

齊副校長點點頭，又等了會兒，曾校長卻始終沒有提軍屬入職考試的事。

看來這個他還是不同意，齊副校長有點無奈，但也沒有彆的辦法，“還有事嗎？沒事我回去了。”

曾校長也知道他在等什麼，但還是說：“你回去吧。”

另一邊，焦老師和林喬這對年齡都能做祖孫的就相處得十分和諧了。

因為焦老師腿不方便，林喬還故意放慢了腳步，走在他身後，卻沒有貿然提出要扶。

這就很貼心了，很多老年人其實心裡並不服老，慢也寧願自己走，並不願意拄拐或是讓人扶。

焦老師笑著看了她一眼，“聽說你對學生們很好。”

“是學生們都很好。”

林喬回答得很是真誠，也的確是這些與原書劇情完全無關的學生，讓她看到了世界的鮮活。

說到原書，好像除了收分成的時候，她都快忘了原書這回事了，也不知道這個時間劇情原本進展到哪了。不過不管進展到哪裡，估計都有點跑偏，她和季鐸這合作都從婚姻擴展到床上和事業上了。

說話間四班已經到了，林喬沒進去，留出空間讓焦老師單獨和學生們說幾句。

沒想到軍子看到她，竟然從後門偷溜了出來，“林老師，校長找您什麼事啊？”

吵架那時候他沒在，聽說後簡直捶胸頓足，接下來就一直擔心著林喬。

想想從劉翠英那聽說的，軍子因為知道她要走，期末都是怎麼複習的，林喬故意賣了個關子，“你猜。”

“這我哪能猜出來。”軍子撓撓頭，“不過看您這樣，應該不是什麼壞事吧？”

“行了你快回

去吧。”林喬催了他一句。

焦老師在講台上顯然也看到了，“梁軍。”軍子又趕忙從後門跑了回去。

剛坐好，焦老師就笑著說了句：“我這次來，是來跟大家道彆的。”

道彆？

同學們全都一愣。

“我歲數大了，腿腳也不太好，接下來這一年，就由新老師來帶你們了。”

下麵的學生依舊一臉懵逼。

新老師，誰啊？怎麼焦老師就要走了。>