第7章

進入禮堂，是玩家的主線任務。

由於開頭的主線任務要求一定數量的人員聚集，獲得內測資格的玩家普遍素質較高，不大願意自己去探索，拋下其他玩家在禮堂等候。

所以燕川柏等人在禮堂等了沒多久，玩家們頭頂著各種各樣的昵稱，一個個腳步輕快地走出來，找位子坐下。

玩家總共兩百人。

能搶先獲得稀少的遊戲資格，在運氣加持的基礎上，其實還有遊戲官方挑選的影響在內。

也就是說，兩百人的名額裡，大多都是涉獵各種遊戲，或者是在某一方麵卓有成就且對這款新型遊戲很感興趣的人。

因此，哪怕隻是剛開服，這兩百人也全都同時上線，完成了報道的任務。

在報道任務之前，區彆於玩家的進入遊戲前的準備工作長短，玩家大致分了四輛車子送過來。

準備時間的長短，其實一定上能體現玩家的遊玩類型，所以四輛車子上的玩家都有著近乎一直的區彆特征。

例如燕川柏和[cpu]等人在的，就是抓緊時間搶進的第一車隊。

在第一班車上的玩家，基本上都是沒花什麼時間捏臉，對角色扮演類型不感興趣，而注重於遊戲機製探索和前期信息搜集的重遊戲體驗玩家。

也就是深度玩家。

而其次進來的第二車隊，就是以[秋衡]為代表的角色扮演類玩家了。

他們稍微捏了一下臉，對遊戲角色生活體驗和各方麵收集很感興趣，願意深度享受遊戲各方麵內容。

可以稱作收集類玩家。

緊接著進來的三、四車隊的玩家比較散，但也各有特點。

第三車隊的玩家大多是散人素人，也就是遊戲經驗和直播經驗都不高的普通玩家，他們主打一個隨性隨意，喜歡按照個人喜好隨便體驗遊戲內容；

第四車隊的大部分帥哥美女，偶爾摻雜幾個實在捏不太好的僵硬歪臉，這類車隊的玩家喜好攻略，對外觀和角色感情非常在意。

四個車隊上的玩家坐在禮堂上，稱得上是“群英薈萃”，看起來也是各有各的特色。

......但總之，反正不像是正常轉學生。

遊戲過劇情，一般都不會讓玩家等太久。

玩家大致聚集後，校長就準時出現，完全不會像現實中那樣拖時間姍姍來遲。

係統也在這時刷新。

【主線任務1-1：到達大禮堂（團體任務，要求總人數到達三分之二）已完成】

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現任校長是位中年男士。

標準的四五十歲中年人，臉部略有些鬆垮，皺紋已經出現在額頭，儘管打扮正經西式，但板正的深黑西服並不能掩蓋他微彎的腰部，是各個學部裡常見的上級或者長輩的形象。

他站上最前方正中心的講台後，先是和大家道了一聲午安，隨後又絮絮叨叨地念了一篇高中迎新生常見的陳詞舊調，

諸如好好學習，以及友好相處之類的客氣話。

好在沒講太久，在玩家們喪失興趣之前，校長略微提高了聲調，開始給自己的演講收尾。

“......我知道在座的諸位，都是從非常特彆的地方合並來的特殊學生。”校長說，“我其實無法準確地要求你們做些什麼，儘管我對引導眾人的工作有一些經驗，但可惜的是我不能和同學們時常見麵。”

從這裡開始，他說的話就有點耐人尋味了。

玩家們機敏地清醒過來，開始專注地聽接下來的話。

他們能聽出來，這恐怕和這款遊戲場所定在高中的原因，以及將要發生在這裡的主線劇情有關。

“很高興你們來到江城中學。”

校長：“江城中學是具有曆史的學校，也是發生過許多事情的地方。我相信大家在這裡，能夠充分感受到江城中學的曆史底蘊......當然，最重要的是，能夠在這裡找到你們所希望的東西。”

“對於江城中學本土的學生來說，沒有什麼比考上好的大學重要。但是對於成年的孩子來說，我其實覺得有更重要的東西。”

“......我希望你們的探索，能讓他們知道，不要局限在分數或者學業上，什麼應該是人最重要的東西。”

語畢。

同他不知所謂的話一樣，校長的臉上同樣是難以捉摸的表情，嘴邊似笑非笑地，向大家點點頭。

最終背過手走下了台。

站在台側的另一位老師看起來有點迷惑，表情空空地目睹校長從他身邊離開。

但這不妨礙他保持超高的職業素養，頓一頓嗓音，繼續宣布下一位副校長來進行下一個演講。

副校長的模樣看起來同樣很大眾，但他的話語從頭到尾也區彆於校長的謎語，是很簡潔易懂的敘述，主要講述了一些入學後的安排。

後續講述的幾個老師，也是這樣正常的風格。

謎語人環節，在校長最後的講述中開始，又在校長的下台後結束。

但相比起後續普通的陳述，不論是玩家還是觀眾，都還沉浸在最後的謎語環節中，久久無法釋懷。

[......等等，有沒有大神再來總結一下校長最後一段話的意思，天知道我為什麼要在遊戲裡做閱讀理解]

[這老頭講了一串話，重點到底是哪裡]

[其實主線劇情的秘密在每個遊戲裡都會比較模糊性描述，不會讓我們一下子搞清楚情況]

[但這不妨礙我覺得這老頭通篇廢話]

玩家們也在討論中。

第一車隊大都坐在一起，很適合一起猜測。

大叔玩家第一時間看向燕川柏和[百事通]的方向。

經過遊戲初的一些體驗，不少玩家已經大致有了對領頭的共識。

作為遊戲主播的燕川柏經驗豐富，[百事通]觀察敏銳，一看就是衝著情報方麵的交易來的。

搞不懂遊戲線索的時

候，自然是先聽聽他們的意思。

燕川柏正欲開口，和[百事通]對視一眼，客氣地點點頭，示意對方先講。

[百事通]急於前期打下客戶基礎，自然不會拒絕燕川柏的好意，立刻開始陳述自己的判斷。

“校長的廢話裡蘊含的線索，我認為有三點。”

[百事通]道：“首先，任務主線和校園曆史掛鉤；其次，接下來的任務鼓勵我們積極探索，而不是單純和普通高中生一樣上課。”

她眨眨眼：“最後，最耐人尋味的是，校長鼓勵我們帶動本土npc進行任務，或者說一定程度上影響npc的認知。”

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