繼續，現在兢兢業業的李隆基聽到李白的名字，就有種不好的預感，後麵喜歡他的名人有些多啊。

若是李白被選中，介紹生平的時候，自己曾經讓他給妃子寫詩的事情一定會暴露出來的。

想哭！

若真是那樣，他以後的日子肯定會更慘的。

接著又忍不住在心裡嫉妒李白，就是一個作詩的，名氣憑什麼比他這個皇帝還大。

他也想要去未來旅行，想要告訴所有人，他真的不是昏君啊！

作為大唐的皇帝，他怎麼可能毀了自己最愛得到江山嘛！

那個人不是他！

他是被冤枉的。

然而，這話他之前說過，可超重大臣沒有人相信，他們心裡有了結果以後再回想陛下這幾年的行為，那真的是可以說幾乎九成都是昏君行為。

所以，必須嚴加看管。

而李白之前的名人們：“？？？”。

怎麼就吵起來了。

李白呢？

杜甫呢？

吭個聲啊！

然而兩人都沒冒泡，倒是他們的另一個驢友高適發了一個彈幕，“他們此時正在對飲。”

彈幕不吵了，一個個開始羨慕起高適來。

不過這個話題很快就結束了，因為天幕上的遊客們在認真地上課，他們也想聽聽未來的課。

先是一年級，嗯，都挺簡單的，幾乎所有人都能聽懂。

一年級的李斯有收獲嗎？

有！

並且收獲很大，拿著一本和他巴掌大小，厚厚的據說叫做字典的書。

學生告訴他，隻要學會了查字典，不會讀的字可以查，不會寫的字也可以查，不知道什麼意思的還是可以查。

他敏銳地察覺到了這東西對於他推廣大秦的文字非常有用，他可以編造一本大秦字典出來。

然後在請教翻看中又知道了拚音。

眼睛一亮，這是真正的認字神器啊，嗯，他必須在最快的時間學會。

接著上了一趟道德與法治。

李斯聽得很認真，甚至一邊聽一遍拿著本子在記筆記，眼睛亮亮的，感覺這個對大秦更加有用。

比如他有些明白未來社會治安為什麼那麼好了？

從小就開始教育。

一堂課，講的內容不多，但李斯好像打開了新的大門一般。

各種各樣的想法不斷地冒出來，他奮筆疾書，記錄了許多的東西。

上課的老師：“！！！”。

這位臨時老師眼裡求知的光芒真的是好閃耀啊，嗯，他的課講的這麼好嗎？

內心十分開心的老師對李斯非常有好感，下課後還特意找李斯聊天，如此喜歡他課的人那必定是他的知己啊。

一代名相李斯多聰明的人啊，幾句話功夫兩人就已經稱兄道弟，接著李斯就把話題引到了他關心的問題上，接著一個認真地聽，一個不斷地講，氣氛十分的和諧。

學校領導經過的時候，讚賞地看了一眼自己學校的老師。

不錯，不錯，下課都不忘討論知識，嗯，有這麼優秀的老師他們學校的學生也不可能差到哪裡去的。

李斯很快樂，很開心。

二年級的王安石上課的時候，站在講台上看著四十多個孩子，端端正正地坐好，用他們清澈的大眼睛看著自己，內心在感歎，這才是學生該有的樣子。

暫時拋開心裡的諸多事情，他專心地講課。

宋朝的人包括趙匡胤基本-->>