，對其他的都不感興趣。

薑棉看著李國強一副出神的模樣，根本不知人家的內心正在分析他們。

李國強被薑棉的視線喚醒了，馬上回過神來。

薑棉既然把事情講清楚了，就準備回去。

腳剛踏出門，看到幾個知青正臉色不渝地走過來。

看見帶著這種表情的，來的肯定不是什麼好事，薑棉不想被殃及池魚，抬腳就準備走。

但有人不準她走。兩位女知青一左一右攔住了她的去路。

其中一個嘴裡還說著：“不用怕她。我們有理，如果她敢無故打人，我們就找人說理去！”

薑棉一臉懵，不過也沒跟她們拉扯，就安靜地站著。

外麵的動靜李國強一開始就察覺了，他走到門外，其他人就過去圍住他，問道：“李隊長，隊裡要找代課老師，為什麼不公開招人，而是直接就給薑棉？你是不是收了她的好處了？”

“對啊，這麼多知青，為什麼偏偏就選她？”

……

薑棉聽了這些話就想笑，她知道了原因，更加不想動了，就等李國強處理。

鈴木生產隊以前是沒有小學的，隊裡的小孩上學都要到楊垌大隊去。

高年級的還好，像一二年級的小孩，那麼早就起來走幾公裡的路去上學。

大人們不放心，但也不可能天天送。隻能推遲孩子上學的年齡。

這樣一來，很多鈴木生產隊出去的小孩就成了班裡年紀最大的那個，感覺到自己跟彆人的不同，有些小孩上著上著就不想去了。

李國強當了生產隊長以後，才提議由隊裡出資，牽頭辦起了起這所小學。

學生不多，老師也少，每個班就配一個老師，大家都身兼數職。至於像校長這樣的管理人員是沒有的，教學方麵的事老師們自己商量著解決，其他事情解決不了的就找李國強。

本來像這種找代課老師的事，那位要休假的老師可以自己推薦人來，但她是本地的，嫁得又近，娘家有兩個妹妹，婆家有一個小姑子，三個人的學曆一樣，年齡也差不多，這代課老師的位置隻有一個，給誰都不好，於是乾脆就誰都不給，留給李國強這個生產隊長去找人。

彆是臨時的，還是代課老師，就算是長期的，李國強要安排人進去，也沒有人敢說什麼。

隻是沒想到有這麼多人惦記。

李國強聽了那些知青的話倒也沒有發火，他也想笑。

彆說要薑棉送禮給他，就是倒過來，他給薑棉送禮，人家還不一定稀罕來當這個代課老師。

不過這些事就不必跟他們解釋了。

他也沒有否認他最初的打算，“我開始的確是想找薑知青他們當中的一個來代課。但他們都拒絕了，說自己才疏學淺，而且沒有教書的經驗，怕誤人子弟。”

這番話一出，很多知青都低下了頭。

李國強看了一眼那些知青，繼續說道：“至於問什麼找他們而不是其他人，我認為他們最夠格。

從學曆來講，他們都說高中生，學曆就算不比你們高也不會比你們低。

從思想來講，他們看到有人落水會毫不猶豫地下水救人，得了好種子也沒有捂著為自己謀利益，而是拿出來跟生產隊一對一地兌換。單憑這一點，就可以成為學生們的楷模。

從行為來講，他們積極出工，乾活不偷懶，掙的工分不但是你們-->>