上歪歪扭扭的筆跡，捏緊了拳頭，默默地下定決心。

坐在椅子上老老實實算題的薑衝，不知道為什麼，忽然打了個冷顫。

無緣無故的，他覺得自己優哉遊哉的好日子，怕是快要過完了。

下了早自習之後，身為課代表的王順川收作業，收到薑衝這裡，看了他一眼，了然道：“薑哥——薑哥沒有作業吧，我走了啊。”

薑衝被沈宿虐了一個早晨，趴在桌子上養精蓄銳，聽見這句話抬頭看了王順川一眼，把寫好的練習冊拍到課代表懷裡：“瞧不起誰呢，老子寫了。”

王順川知道薑衝就是這種又拽又橫的脾氣，他好脾氣地笑了笑，一邊捧著練習冊翻頁，一邊道：“今天是什麼日子，難為薑哥給麵子抄抄答案——臥槽！”

王順川震驚地瞪大眼睛看著手上的練習冊，下意識地叫了一聲，這一聲成功讓周圍的人都轉過頭，不管是補作業的還是睡覺的，注意力都集中過來：“牛哇牛哇！這個作業薑哥居然是自己寫的？”

出去上廁所回來的薑衝同桌蔣樂樂正好路過，剛過來就聽見王順川喊了這麼一句，他笑了一聲：“王順川你說夢話呢，咱們薑哥自從上了高中，啥時候寫過作業，你看他桌子上有筆嗎？”

桌子上趴著的薑衝聽他們的對話怎麼聽怎麼彆扭，他煩躁地扭過了頭。

王順川嘖了一聲，抖了抖攤開的練習冊：“不信你看？還有解題過程呢，這可不是抄的答案。”

蔣樂樂把手臂勾在王順川肩膀上，伸長了脖子去看，在看到練習冊的一瞬間楞了一下：“臥槽？！”

蔣樂樂奪過練習冊，嘩啦啦翻到扉頁，那裡的大片空白位置，龍飛鳳舞地簽著薑衝的大名：“這個確實是我哥的練習冊啊！”蔣樂樂又重新翻回薑衝寫得滿滿登登的那一頁，仔細瞅了瞅：“這個字，這麼醜，確實也隻有我哥能寫出來......我靠，今天是什麼日子？薑哥也開始寫作業、好好學習了？！”

身邊的同學們把這兩個人的對話聽了個清清楚楚，他們伸頭探腦的，很多人都好奇地圍過來：“我看看我看看。”

薑衝不知道為什麼，隻覺得臊地很，他一個猛抬頭搶過自己的練習冊：“都乾什麼呢，看什麼看，想挨揍是不是？”

同學們知道他不是真的生氣發火，調笑了薑衝兩句，讓他繼續好好學習，嘻嘻哈哈地散了。

薑衝看人走了，這才漸漸消了氣，將練習冊扔給王順川。

他重新趴下補覺。

他以為這場風波就此平息了，但是實際上遠遠沒有。

他平常的活動就是，

第一二節課睡覺，第三四節課揪幾個人出去打球，但是第二節課是班主任的課，班主任何玉梅不知道從哪裡聽說薑衝寫了作業，又在班上公開表揚薑衝，班主任教語文，口才特彆好，誇起人來滔滔不絕，薑衝聽得臉頰通紅，卻要裝作若無其事的樣子。

他不知道為什麼，這節課也不好意思睡覺了，隻能挺著身板看著老師，被迫聽課。何玉梅講得非常有意思，薑衝不知不覺就聽了進去，跟著老師走完了整一堂課，到了下課鈴聲響起，薑衝才驚覺自己竟然上課聽講，還特麼的做了筆記。

第二節課和第三節課中間是大課間，他們需要到操場上跑步，跑完了之後，薑衝跟他的幾個朋友正想開溜，卻被人叫住了。

薑衝回頭一看，竟然是陳鬱然。

這兩節課間他都沒有跟陳鬱然說過話，不-->>