第22章：匆匆四年

光陰似箭，日月如梭。

轉眼間，秦昊已追隨鬼穀子學習了四年。

由於時間緊迫，再加上自身屬性太低，這四年秦昊幾乎是把一天當作兩天來用。

秦昊知道自己未來麵對的，將是多麼殘酷的事情，所以是下了狠心了，可鬼穀子卻比他更狠。

文與武進行教授的同時，鬼穀子還增加了學習內容和難度，以至於秦昊幾乎都沒有休息的時間，而且每天都累的死去活來。

不過也正是在鬼穀子這種高強度的壓榨下，秦昊的潛力被一點一點的發掘出來，進步簡直如同坐火箭一般，幾乎每四五天就會增漲一點屬性。

鬼穀子教學的遊學式任教法，重點在於一個“遊”，可若是以為秦昊這四年大多數時間都用在趕路上，那就大錯特錯了。

鬼穀子的驢車上，可是裝著一大車的竹簡，而那些竹簡可都是兵書哦。

其中有《孫子兵法》、《吳子兵法》、《太公兵法》、《三韜》、《六……》等等。

見到這些書後秦昊不禁感歎，鬼穀還真是底蘊豐厚啊，除了鬼穀，天下間恐怕沒有一家能集齊這些兵書了吧。

這些竹簡看上去雖然多，但實際也就近十萬字的程度，十萬字要背下來確實很難的，但秦昊的任務卻不隻是背下來，而是要融會貫通，並且運用到現實中。

世人皆知，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可是真正能在書中找到黃金屋顏如玉的，又有幾人呢？

鬼穀子是實乾派，所以對秦昊的要求

隻有一點，那就是不但要把他教的記住，還要自己動腦筋將學到的給用出來。

學東西是為了什麼？自然是運用到現實中，用不出來那學它還有什麼意義？

學以致用，說起來簡單，但做到可沒那麼容易。秦昊往往會因為一個計策的卡殼而思索好幾天，在那種極儘腦力的狀態下，感覺腦袋簡直就要炸開一般。

秦昊知道鬼穀子其實是在再用這種“極儘腦力”的方法來鍛煉自己的腦力，所以也沒有抱怨，而對於這種方法秦昊隻想說一個字，那就是“累”。

這種累不僅提現在體力上，更體現在腦力上麵。

因為那種頭腦要裂開的感覺，何止酸爽，而秦昊一年三百六十五天中，有兩百天都在這種狀態中，想想就要瘋啊，秦昊沒瘋所以最終結果就是智力屬性大幅度增長。

四年後，驢還是那頭驢，車也還是那輛車，但車上的竹簡卻是換了一車又一車。

秦昊不記得換了多少車，也不記得背了多少書，鬼穀又哪來的這麼多書，但是秦昊卻是從兵家學說開始學起，然後到儒家學說，再然後法家、墨家、雜家……最後到縱橫家。

四年間秦昊學儘百家學說之精華，而那些沒用的，秦昊不想學，鬼穀子也沒有教。

師徒四年，和鬼穀子學習的（本章未完，請翻頁）

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