一回皇宮,陸空星就將養鳳凰當成了一件正兒八經要去做的事。

他上課就把小鳳塞在包包裡,讓小鳳跟自己一起聽課;空閒的時候就給小鳳往空中丟小樹枝,讓他去銜回來,鍛煉飛行能力;就連在看書做課業的時候,也隨時拿著一支綴著羽毛和鈴鐺的短棍上下挑動,讓小鳳凰練習騰躍,好早日鍛煉出強大的腰腿力量。

他對小鳳太上心,引得其他仙人也跟著上心起來。商歌引來昆侖的雪水,說用這雪水為鳳凰盥洗會使羽毛光燦;隨侯每天為星主燉藥多加一點水,這樣小鳳凰也能淺嘗一碗底;百花悠帶來域外奇花,現在多吃一點,日後成年了歌喉會更加嘹亮……

就連陸文昭,也教了陸空星護身符文的書寫方式,小鳳凰精神抖擻地係著陸空星親手寫了符文的絲綢長帶,驕傲地踱來踱去。

爹娘快看!他是世上最幸福的小鳳凰!

當然,其他一切不過是輔助手段,最重要的還是小鳳凰的口糧。陸空星這次從蓬萊薅……帶回了大量竹米,他將竹米交給常青去烹煮,每次煮一大盆,一天喂小鳳凰八頓!

多吃才能多長!

第一次煮竹米的時候,還產生了小小的騷動。常青淘洗完竹米將其上鍋,低頭一看自己的雙手,心尖就是一顫。他疾步走出廚房門,周順正在廊下灑掃,九殿下住所門前這片地方,他向來不假他人之手,就算一瘸一拐,也總是親自一點點掃淨。

常青一語不發,他將自己的手伸到周順眼皮底下,示意他看。

周順一抬眼,就看到常青的那雙手。他們這些宦官,並非一開始就能錦衣玉食,在爬上高位之前,往往要受到許多磋磨,一雙手上也理所應當的布滿傷痕厚繭。

然而常青的這雙手,居然細嫩如同閨閣少女,竟連一絲傷疤和繭子都無,色澤瑩潤,皮膚吹彈可破。

常青嘴唇顫抖,壓抑著所有的震撼,緩緩吐出一個字。

“米……”

九殿下讓他淘洗蒸煮的米!

他就知道,九殿下乃是神仙!就連隨手拿回來的米也是千好萬好,絕非尋常之物!

兩人在廊下壓低聲音討論了一會兒,正好竹米也蒸熟了。常青連忙盛了竹米,端到陸空星的宮室中去。

陸空星難得沒有在學習,而是在摸魚,擅畫丹青的手在生宣上信筆勾勒,墨色暈染極其迅捷,他的筆尖也移動的極為迅速,不一會兒,就繪製出了一大張小鳳百態圖。

有淘氣啃筆鋒的,有跳起來夠逗鳥棒摔了個屁股蹲的,有咕咚咕咚喝泉水的,有蹲在小桶裡泡香香花瓣浴的……

小鳳探著小腦袋,高興地盯著這些畫給他的圖,不過轉念一想,頭頂羽冠就翹了起來。

“嚶嚶?”

是單我一隻小鳳凰有,還是小麒麟小龍龍什麼的都有?

陸空星現在沒學通鳥獸語,暫時不能清楚地理解小鳳凰的意思,但是他大體上能夠猜到。他淡然搖了搖頭,毫不掩飾自己的偏愛

“小鹿先有。”

小鳳凰:“……”

悲痛的眼淚打濕了毛毛。

陸空星正逗著小鳳,就聽到常青端著竹米進來的動靜。他的視線在常青變得光滑白皙的手上略一停駐,早有預料,但一時不動聲色。他將蒸熟的竹米均勻分作八份,先給了小鳳一份,任他大口大口猛吃。

常青小心地打量著這隻五彩斑斕的……小鳳凰?他自然是無條件相信九殿下的,所以九殿下說是鳳凰,這就一定是鳳凰了。也隻有鳳凰,才配吃這樣珍貴的沾手就能令皮肉豐潤的米!

常青送下竹米之後,頗為躊躇了一會兒,心知九殿下已經對他們足夠優容,再討要實屬厚顏,一時不知該如何開口。陸空星眼也不抬,專注用筆杆逗小鳳,隨意說道:

“還有事?說就好。”

“九殿下……”常青羞紅了臉,“那、那淘米水,還有蒸煮之後剩下的水,您看能不能……”

哦,這個啊,小事。

陸空星對真心為自己著想的自己人從來都很好,沒有猶豫地點頭。

“不是什麼緊要東西,這次你們就拿去吧。”

常青頓時狂喜,感恩戴德地退下了,待回到後廚,立刻與周順當場分喝了淘米水和蒸米水,喝得點滴不剩。兩人相互對視,接著同時肚子一響,立刻向茅廁狂奔。

洗骨伐髓!

陸空星這邊又是蒸米又是訓練,動靜不算小,宮裡都在盛傳九殿下沉迷養雞,不務正業。這些流言究竟是從哪裡傳出來的,陸空星閉著眼都能想到。看來陸承影最近終於放下了曾經身為帝皇的可笑身段,開始依照前世的記憶,一點點籠絡朝臣和培植勢力了。

如果他不將矛頭對準陸空星,陸空星一時可能還想不起他來,現在他一動,陸空星就轉動紫眸看了過去。他甚至開始思索,目前自己仙術學得順利,卻遲遲無法登仙,是不是因為有塵緣還沒有了斷?

比如,憎恨?

陸空星其實有點著急了。

他不知道自己為什麼遲遲無法成仙,他急於成仙,因為直覺陸文昭在醞釀一件很不得了的大事。也許大事還不止一件,陸文昭心思縝密,就像他教導陸空星仙術一樣,總引得他觸類旁通,一石多鳥,那陸文昭自己做起事來,恐怕也更喜歡以小搏大,讓任何事物都發揮最大價值。

任何事物中,也包括……

陸文昭自己。

這實在容不得陸空星不著急了!

陸文昭要是知道此時陸空星究竟如何評價他的教學方式,一定會痛苦閉目。

他並沒有想讓陸空星觸!類!旁!通!一!石!多!鳥!

點石成金不能點人!隔空攝物也不該攝鹿!穿牆術不能穿狐狸!

他一定是最不希望學生思考太多的老師!

陸空星並不知道他自己是個徹頭徹尾的問題學生,經過一番緊張而焦慮的思考,他得出了一個結論。

或許為了斷塵緣,他應當-->>

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