各種學堂裡麵飽受算術□□的學子們忍不住哈哈一笑。

心中陡然生出一股“你也有今天”的感覺。

有個剛從學堂歸來的小男孩用手指著仙畫： “爹，娘，你們看，這路小柒的算術肯定也不怎麼樣!"

不然不可能會有這樣的語氣。他的爹娘趕緊捂住他的嘴： "閉嘴吧你。"

然後對著天幕彎了彎腰： “童言無忌，童言無忌。”

雖然仙畫一直在說沒有神仙，但它本身的存在讓淳樸的百姓們對此將信將疑，唯有一些讀過書的會思考的想到，仙畫是不是一種他們所無法理解的科技?

就像是之前所說的高維生物一樣。

小男孩睜著泫然欲泣的大眼睛，默默的道：“可是，算術真的很難呀，不會才是正常的嘛!真是的!"

【關於《周髀算經》的成書時間，有過很多爭議。有人認為是後人假托前人的名義寫的書。】

【不過，現在有史學家認為《周髀算經》的第一部分內容作為單獨的文本，應該是成書於西周初期，約公元前11世紀左右。】

【第一部分，是周公和商高的對答，它主要涉及的就是勾股定理。】

周公問商高： “聽聞您對數學特彆的精通，我有一個問題想要請教。”

商高道： “請說。”

“昔日庖犧構造周天力度，”周公道，眼中閃過好奇， "但我們既不能用梯子登上天，也不能用尺子去丈量大地。那這些數學知識和數字又是從哪裡得來的呢?"

商高沉思了一會兒，悠然道： "當然有各種方法，比如，圓的麵積就和它外接的四方形有關係，而矩形的麵積可以從九九八十一中相乘。”

他見周公依然迷茫，決定用自身來做例子。

商高伸出自己的腿，指著說道： “小腿的長度如果是三，大腿的長度是四，”他將小腿曲起來，“那麼，現在這段距離就是五。”

【在古文裡，小腿就是勾，大腿就是股。】【同學們!這就是勾股定理啊!咱們的初中數學必學項之一。】

【很多古文明都能夠熟練的掌握這個定理，這大概是因為在丈量以及建造房屋的時候，找出一個直角是很重要的。】

一群古埃及人在建房子。

他們需要找到一個直角來確定牆的位置。

聰明的古埃及人拿來了一段長繩，然後將繩子標記了十二段的等長距離。待他們把繩子放到地上的時候，輕鬆一拉，正好就形成了邊長分彆是三四五的直角三角形。

開建!

【勾三股四弦五，問小學生都能知道。但單看挺簡單，要是出現在試卷最後兩道綜合了其他知識點的大題裡麵的話，簡直能折磨得人想要發脾氣。】

【但發脾氣也是沒有用的。】

【你一氣之下可以倒拔垂楊柳，但再氣，做不出來的數學題還是做不出來。】【因為，數學，不會就是不會。】年輕的學生正趴在書桌上做著數學題。越做，他的表情就越痛苦。

在他的幻想裡，他已經怒氣爆棚，然後化身為狂暴巨人，爆發了小宇宙，幾拳就把路邊的大樹擊倒。

但是在現實中，卻隻能對著試卷抓耳撓腮。

最終，頹然一歎，將腦子貼在桌子上，筆往旁邊一放。"不會，不會，還是不會!"絕望的呢喃在室內響起。

愛咋咋地吧!

秦朝。

扶蘇在自己的腦海裡認真搜索了一下《周髀算經》這本書，然後有些慚愧的發現自己竟然沒有什麼印象。

他隻學過《九章算術》。

他悄悄的問站在身邊的公子高，可看過這本。

公子高扯了扯嘴角，似乎想到了什麼痛苦的回憶： “看過，但似乎和沒看過也沒什麼區彆。”扶蘇好奇的問： "怎會如此?"

公子高歎口氣，看了看天幕： "就和她說的一樣，數學，不會，就是不會!"就算是想破了腦袋，那也不會!

所以，他已經放棄了。

扶蘇： ".…懂了。"

但他還是決定把這本書找出來看看。在另一邊的嬴政也正在和李斯等討論。

嬴政眉頭皺起： “聽起來，後世似乎每個人都要學數學?”連小學生都知道勾股定理。

“即使這東西建房子的時候可以用上，但又不是每個人都需要掌握這門手藝，何必如此重視?”

如今的大秦有《周髀算經》和《九章算術》,作為王室子弟，嬴政當然學過，懂得一些算術知識，而且在座的這些人，數學知識應該在整個大秦來說都是靠前的。

畢竟，如果不懂算術，那朝廷錢財的核算、稅賦的計算還有各種調兵遣將的糧草後勤等等，都沒法搞了。

想到這裡，嬴政輕輕的揚起眉毛，忽然意識到，數學的確是挺重要的，浸潤到了整個國度運轉的方方麵麵，

他開始生出了一些興趣。

南北朝。

祖衝之和祖眶看得聚精會神。

祖家一些沒什麼數學天賦的小孩子們躲在角落裡滿臉苦色，又一臉同情：

"原來，還有人和咱們一樣慘啊!"

彆人家的小孩，學學經史就行了，他們家的小孩，要學算術，而且還不是一般的算術。沒想到，居然有人和自己一樣慘。

心裡忽然就平衡了不少呢。

這時候，聽到旁邊的大孩子含笑著問他們： “說起來，你們的阿拉伯數字適應得怎麼樣了?小心祖父明日抽查。"

小朋友們一愣，臉皺得更苦了。換來旁人愉快的笑聲。

【在商高和周公對答之後的幾百年，古希臘文明開始進入到了數學的繁盛期。】

【阿基米德、亞裡士多德、泰勒斯、畢達哥拉斯、歐幾裡得，這些輝煌的名字銘刻在了那一片曆史的天穹下。】

在恢弘的希臘神廟前，一位位身穿長袍的赫赫有名的大學者出現了。

畫麵定格在其中一個人身上。

【這裡麵，影響最深遠的當屬歐幾裡得的《幾何原本》。】

【歐幾裡得在公元前300年就寫出了《幾何原本》,然後，就被譽為“數學的起點”, “科學的聖經"。評價非常的高。這本書的確是很牛的，在此後的一千多年的時間裡，歐洲的數學教科書都是它。】

【甚至到現在，全世界中小學生所學的幾何知識，大部分都還能在這裡麵被找到。】少年時期的牛頓在劍橋的書店裡買了一本《幾何原本》。

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考官對他道： “你的幾何基礎知識太過貧乏，如果不補上這塊短板的話，再怎麼樣都是沒有用的。"

牛頓回到家後，立刻就拿出了那本已經積了一層灰的《幾何原本》。這本書也成了他常常翻看的一本書。

【《幾何原本》直到明朝末期的時候，才傳入華夏。】

【帶它進入華夏的，是著名的傳教士利瑪竇，而看出了它的價值的，是大名鼎鼎的徐光啟。】【這個故事之前我們也講過。】徐光啟跟隨利瑪竇學習西方科技，甚至為此皈依了教會。

在翻譯了一大批文稿之後，徐光啟對利瑪竇說： “關於道德和信仰的書籍已經翻譯得夠多了，接下來我們應該印一些關於西方科技的書籍。"

利瑪竇欣然同意。

兩人一致選擇了歐幾裡得的《幾何原本》。

利瑪竇對他道： "這是我們歐洲人學數學必須要學到的教科書。"徐光啟問： “和大明所學有何不同?”

利瑪竇思索了一下後給出自己的感受： "華夏的數學也很好，但風格不同。這裡的數學有著各種各樣的命題，但是都沒有證明，任何人都可以給出狂野的想象。"

“但《幾何原本》不同，它的每個命題都是有確切的證明的，即使再固執的人也無法推翻它。”《幾何原本》的書頁被一頁頁翻開，出現了一行行文字以及各種幾何圖形。【可惜的是，那個時候可能已經太晚了。】【科技的一點點萌芽已經無法挽救千瘡百孔的大明。】

……

明朝。

朱元璋重重的歎口氣，不過已經被重創過幾次之後，對此早就平靜接受了。他點點頭： "的確是救不了。"

一本數學書籍而已，怎麼可能挽救一個王朝的傾覆?

比起這個，他更在意的是之前講的小冰河時期，越來越冷和那些天災什麼的，還是要好好儲備。

數學嘛，朱元璋現在還不怎麼把它放在心上，漫不經心的對身邊的大臣道： “待船隊下次回來，讓他們看看那邊有沒有這本書。"

屬於，順手而為就行了。

真要讓朱元璋為了這本書，或者是為了數學，大費周章的來做點什麼，他是不願意的。明

朝崇禎初年。

徐光啟已經完成了對《幾何原本》的翻譯，並且將它上呈給了陛下。

如今，《幾何原本》已經成為了太學中的教科書，人手一本。這讓徐光啟覺得有些欣慰。但，此時聽到仙畫的評價，不免麵色蒼涼。

“算了，大人。”他的心腹幕僚道， "您該做的也已經做了，剩下的，就聽天命吧。"

徐光啟緩緩搖頭： “這幾年，陛下勵精圖治，國內時局有所好轉。仙畫的出現，或許就代表著大明的氣運還沒有消亡。"

不能就這樣認輸。

或許還有希望。

【那是不是從古代起，西方的數學就已經更-->>