江戶川柯南的眼睛看著窗外, 女人沒再追問，她已經知道江戶川柯南能看見樓下的東西了。

仿佛是為了讓他看清，女人抱著江戶川柯南走到了窗邊。江戶川柯南也在低頭看著窗外的景象, 他往身邊看去，不少低年級的孩子們都被大人抱著走到窗邊，有些孩子害怕得哭了，有些孩子卻茫然且視線並沒有聚焦到那些怪物身上，而是漫無目的地張望著。

這層樓都是低年級的孩子，一旦被大人抱起來，身小體弱的他們很難反抗。

這些張望著的孩子很快就被抱著離開了，慢慢地, 這裡聚集起來的居然都是會對窗外的景象有反應的孩子。江戶川柯南注意到這點, 白倉望也注意到了這點, 他們都明白了——留下來的都是能看見咒靈的小孩子。

【月夜和柯南在窗邊, 】白倉望在隊伍頻道裡說，【有一部分孩子被留在這裡看下麵的情況, 其他孩子去哪裡了？】

【拉文德：其他孩子被帶進教室裡了。】

擁有強力的探查技能, 拉文德很快把情況轉達給了白倉望。除了這一層樓，另一層樓也有一些高年級的孩子在窗邊低頭望著下麵的情況, 其他的孩子都被帶進教室裡了。也就是說, 所有能看見咒靈的孩子現在都正在窗邊看著下方國木田獨步等人戰鬥的景象。

白倉望回憶著剛才看到的畫麵, 國木田獨步不是獨自一人在教學樓下麵對咒靈, 他的身邊還有一些穿著黑色西裝的人和安保人員。在剛才那一瞥中，金發的男人還是穿著西裝, 整整齊齊的乾練形象。

為什麼國木田獨步會在帝丹小學裡？他跟這些占據了帝丹小學的人們是什麼關係？

為什麼國木田獨步會用槍, 甚至用槍攻擊咒靈？

他看得見咒靈嗎？

發現了老師從未見過的一麵, 白倉望此刻再看國木田獨步, 就注意到了不少細節。國木田獨步麵對的咒靈有著扭曲的人形、黑漆漆的身體，它們數量不算多，目前在被攻擊著的就有四隻，國木田獨步和身邊的黑色西裝的人正在對付其中一隻，另外三隻都在其他人的麵前。

國木田獨步身邊的人武器各異，但白倉望注意到，這些人不是完全合作的，他們在有意無意地讓拿著槍的國木田獨步站在最前麵。即便如此，國木田獨步也沒有就這樣被咒靈壓製，他躲避攻擊的動作很靈巧，槍法精準，每一槍都打在固定的位置，而咒靈脆弱之處在多次被子彈擊中後終於擊穿，他竟然就這樣靠著槍和子彈打倒了又一隻咒靈。

這絕對不是突然拿到槍的人就能做到的戰鬥，國木田獨步是個有戰鬥經驗的人。

就在這時，他槍膛中的子彈用儘了。白倉望透過月夜的眼睛緊緊盯著他，眼看著咒靈就要靠近，白倉望即將呼喚成員們出場支援，國木田獨步在眾目睽睽之下掏出了一本筆記本，一邊彎腰躲避咒靈伸來的手掌一邊抽筆快速地書寫著。身邊的穿著黑色西裝的人頂替了他的位置幫助他爭取時間，國木田獨步筆尖拉出字痕，利用躲避的時間完成了書寫。

然後——他從筆記本中，抽出了新的武器。

白倉望恍然大悟：懂了，國木田老師也是喚墨書者！

既然國木田獨步是特殊能力者，會出現在帝丹小學的原因也很明顯了，無非就是這些孩子們的分類育成計劃。帝丹小學裡的孩子們被寄予期待，希望從中挑選出有才能的人和有特殊能力的人，而現在，能看見咒靈的孩子都被集中到窗邊，除此之外的其他孩子都被送進教室裡看管。

也不知道，國木田獨步在這其中是什麼身份。

孩子們或擔憂、恐慌，或迷茫、平靜，也有一些孩子把眼前的畫麵當成了一場玩樂的遊戲，興衝衝地趴在窗邊為下麵的大人們喝彩助威。抱著他們的大人沒有阻止這些孩子的吵鬨行為。江戶川柯南在人群中沒有找到熟悉的孩子們，不論是少年偵探團的孩子還是灰原哀，此刻都是在教室裡的。

在孩子們的注視中，樓下的咒靈們被大人們清理乾淨了。孩子們都不約而同地發出歡呼聲，就連江戶川柯南都忍不住握起拳頭舉了舉，為了這可能發生的危險事件才剛出現就被解決而歡呼。

但是，與樓上開心的孩子們不同。樓下，國木田獨步緊鎖著眉頭，他抬頭往窗邊看去，才對身邊幾個穿著黑色西裝的人說著些什麼。

樓下大人們接下來的情況都是被帶離窗邊的江戶川柯南看不到的了，能看到咒靈的孩子們都被帶到了同一間教室，那些激動且難以壓製的興奮，都在孩子們的交頭接耳被厲聲喝止之後消失了。孩子們迫於大人的威懾力，安安靜靜地坐在座椅上，看著一位麵色嚴肅，不苟言笑的男人走到了講台上。

“孩子們，剛才你們都看見了什麼？”

他開啟了話題，低年級的孩子們便忍不住嘈雜了起來，在他淩厲的目光下，那些聲音又漸漸地小了。其中一個孩子舉起了手，在男人點頭同意後，他站起來說：“老師，我看到了怪物！有人打倒了那些怪物，保護了我們！”

男人顯然很滿意這個回答。

“孩子們，你們今天看見了它們，誰還見過類似這樣的怪物？”

他放緩的語氣讓孩子們感受到了安全感，所有孩子都舉起手-->>